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1．依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是（3分）
①中场休息时，贵州仁和足球队教练神情严肃，对队员 ，告诫他们下半场吸取教训，争取表现更佳。
②唐弢在《琐忆》中写道：鲁迅先生说话时态度镇静、亲切而从容，使听的人心情舒畅，真个有 的感觉。
③所谓“民校”，总能让人处于 的环境里，在聆听中思想，在思想中创造，在创造中享受。
A．耳提面命 春风化雨 入座春风 B．耳提面命 如坐春风 春风化雨
C．春风化雨 如坐春风 耳提面命 D．春风化雨 耳提面命 如坐春风
【回答】
B
【解析】
试题分析：本题考查成语的运用。耳提面命：比喻教诲，用于“告诫教诲”的表述上。如坐春风：比喻受到品德高尚具有学识的人的熏陶和教导，多用于感受。春风化雨：比喻良好的熏陶和教育，多用于状态、环境。第一句中，后面说“告诫他们下半场吸取教训，争取表现更佳”，可见应是突出“告诫教诲”，故选用“耳提面命”。第二句中，前面说“鲁迅先生说话时态度镇静、亲切而从容，使听的人心情舒畅”，后面说“真个有……的感觉”，故选用“如坐春风”。第三句中，前面说的是“……的环境”，后面说“在聆听中思想，在思想中创造，在创造中享受”，故应使用“春风化雨”。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如本题中，“耳提面命”侧重“告诫教诲”，而第以句中说“告诫他们下半场吸取教训，争取表现更佳”，已经明确提出“告诫”，故可以使用；“如坐春风”强调的是“受到品德高尚具有学识的人的熏陶和教导，多用于感受”，第二句中说“鲁迅先生……”“……的感受”，借助这些内容自然选出“如坐春风”。第二，辨析**。包括词语的感**跟语体**。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感**和语体**；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
知识点：成语(熟语)
题型：选择题
