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阅读下面的文言文，完成下列小题。
薛允升，陕西长安人。成丰六年进士，授刑部主事。光绪五年，权漕运总督。淮上患剧盗久未获，允升诇得其巢，遣吏士往捕。岁除夕，盗方饮酒，未戒备，悉就执。六年，召为刑部侍郎，历礼、兵、工三部，而佐兵部为久。念国家养兵勇糜饷糈，因条列练兵裁勇机宜，上嘉纳。
初，允升观政刑曹，以刑名关民命，穷年讨测律例，久之有所得。凡所定谳，案法随科，人莫能增损一字，长官信仗之，有大狱辄以相嘱。其鞫囚如与家人语，务使隐情毕达，枉则为之*。*宁民周五杀朱彪，遁；参将胡金传欲邀功，捕僧绍棕、曲学如论死。侍读学士陈宝琛纠*之，上命允升往按，廉得实，承审官皆惩办如律。
二十二年，太监李苌材、张受山构众击杀捕者，严旨付部议。允升拟援光棍例①治之，而总管太监李莲英为乞恩，太后以例有“伤人致死、按律问拟”一语，敕再议。允升言：“李苌材等一案，既非谋故斗杀，不得援此语为符合。且我朝家法严，宦寺倍治罪。此次从严惩治不能仰体哀矜之意已愧于心倘复迁就定谳并置初奉谕旨于不顾则负疚益深。夫立法本以惩恶，而法外亦可施仁。皇上果欲肃清辇穀，则仍依原奏办理；若以为过严，或诛首而宥从，自在皇上权衡至当，非臣等所敢定拟也。”疏上，仍敕部议罪。其时莲英遍嘱要人求末减，允升不为动。复奏请处斩张受山，至李苌材伤人未死，量减为斩监候，从之。
二十三年，其从子济关说通贿，御史张仲炘、给事中蒋式*先后论劾，允升坐不远嫌，镌三级，贬授宗人府府丞。次年，谢病归。
（选自《清史稿·列传二百二十九》，有删改）
（注）①光棍例，《大消律》对那些偷盗搂扒、斗殴杀人的凶恶之徒犯法照“光棍例”议罪，定罪严厉。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．此次从严/惩治不能仰体/哀矜之意已愧于心/倘复迁就定谳并置/初奉谕旨于不顾/则负疚益深
B．此次从严惩治/不能仰体哀矜之意已愧于心/倘复迁就定谳并置/初奉谕旨于不顾则负疚益深
C．此次从严/惩治不能仰体哀矜之/意已愧于心/倘复迁就/定谳并置初奉谕旨于不顾/则负疚益深
D．此次从严惩治/不能仰体哀矜之意/已愧于心/倘复迁就定谳/并置初奉谕旨于不顾/则负疚益深
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．进士，隋唐时指通过进士科考试的人，明清时指通过科举最后一级考试即院试的人。
B．漕运，是我国历史上通过水路将所征粮食解往京师或其他指定地点的一种运输方式。
C．辇毂，原指古代天子的车驾，后代指天子；又因京城在天子车驾之下，故其也代指京城。
D．从子，在古代指兄弟的儿子，即侄子；“从”指堂房亲属，如将堂兄弟称为“从兄弟”。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．考虑到国家养兵耗费太大，薛允升向朝廷分条陈述裁员练兵的方法，得到皇上肯定并被采纳
B．参将因急于邀功而抓捕他人以顶罪，薛允升第一时间对此进行了调查，对相关人员依法惩办。
C．太监李、张牵涉命案，李莲英先为二人乞恩，后四处请托谋求从轻处罚，薛允升始终坚持按律治罪。
D．薛济卷入一起行贿案遭*劾，薛允升受牵连而被降三级，贬为宗人府府丞，第二年托病辞官回家。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）凡所定谳，案法随科，人莫能增损一字，长官信仗之，有大狱辄以相嘱。
（2）若以为过严，或诛首而宥从，自在皇上权衡至当，非臣等所敢定拟也。
【回答】
1．D
2．A
3．B
4．（1）所有定罪（或：判决）的，（都）遵循法律条文，没有人能够增减一个字，上级官员信任依靠他，有重要案件总是托付给他。
（2）如果认为过于严厉，或是要严惩首犯而宽恕从犯，当然由皇上衡量最为恰当，这不是我们这些人敢定案拟罪（或：作出判决）的。
【解析】
1．试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“此次从严惩治/不能仰体哀矜之意/已愧于心/倘复迁就定谳/并置初奉谕旨于不顾/则负疚益深”，这句话的含义是“这一次从严惩治，不能体察哀怜之意，已经愧对于心，如果再降低要求来定罪，并把当初的谕旨放在一边不管，那么更感到内疚不安了”，这是薛允升上疏之言，圈出其中的名词和代词，如“此次”“意”“心”等，然后依据语法关系进行排除，“从严”修饰“惩治”，二者不能断开，排除AC两项，“仰体”的宾语是“哀矜之意”，故应在“意”后断开，“置”的对象是“初奉谕旨”，故“置”后不能断开，排除B项。故选D。
2．试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项，“明清时指通过科举最后一级考试即院试的人”错误，“院试”应为“殿试”。故选A。
3．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。B项，“第一时间对此进行了调查”错误，从文中来看，第二段说“参将胡金传欲邀功，捕僧绍棕、曲学如论死。侍读学士陈宝琛纠*之，上命允升往按，廉得实，承审官皆惩办如律”，可见应是“侍读学士陈宝琛”举发*劾后，皇上命令薛允升前往勘察，并非是“第一时间”。故选B。
点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到B项对应的内容，考生可以借助“参将”一词快速找到设题区域，在第二段，从文中来看，该事件是由别*劾、皇上下旨查办、薛允升调查等步骤组成，“第一时间”一说不对。
4．试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“定谳”，定罪，判决；“案法随科”，遵循法律条文，“案”“随”意思一致，都指“遵循”；“损”，减少；“仗”，依靠；“狱”，古今异义，案件；“嘱”，托付；“相嘱”应为“嘱相”。第二句中，“宥”，宽恕；“自在”，当然由（在于）；“权衡”，衡量；“至当”，最为恰当；“定拟”，定案拟罪，做出判决。
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
