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材料一 2009年9月18日，党的十七届四中全会审议通过的《**关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：要实现好、维护好、发展好最广大*的根本利益。
材料二 2010年3月5日，十一届全国*代表大会第三次会议，听取和审议*总理*关于*工作的报告。*在报告中指出，必须把改善民生作为经济发展的出发点、落脚点和持久动力。我们所做的一切都是要让*生活得更加幸福、更有尊严。他在解释“尊严”的涵义时指出：要给人的自由和全面发展创造有利条件，让人们的聪明才智竞相迸发。
（1）从材料一、二看，我们党和*为什么要实现好、维护好、发展好最广大*的根本利益，从而让*生活得更加幸福、更有尊严？
（2）从*向十一届人大三次会议报告*工作这一行为看，应如何认识我国的政体？
（3）作为中学生，我们应如何来赢得*解释的这份“尊严”？（回答出两个方面）
【回答】
（1）①因为*群众是历史的创造者。*乃至世界的*发展史深刻地表明，是否代表最广大*的根本利益，是一个政党、*兴衰存亡的关键。**从成立的那天起，就把自己与*群众紧紧地连在了一起。
②党的十一届三中全会以来，我们党和*把*拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为检验各项工作成败的最高标准。在党和国家的全部工作中，践行着代表*根本利益的誓言。
③代表最广大*群众的根本利益，需要落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中。
（2）在我国，*通过*选举选出自己的代表，组成*代表大会，集中行使国家权力，再由*代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。行政、审判、检察等机关都对*代表大会负责，受*代表大会监督。因此，我国*代表大会制度的运作过程，就是*当家作主行使国家权力的过程（或*代表大会制度是实现*当家作主的根本*制度）。
（3）①珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识；②树立崇高理想，立志成才；③加强思想道德修养，培养创新精神和实践能力；④热爱公益事业，服务社会，承担自己应负的责任；⑤把个人选择和国家需要结合起来，将来自觉投身社会主义现代化建设等等。
知识点：权利和义务的一致*
题型：探究题
