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阅读下面文章，完成下列小题。
走出青春迷茫
①那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,鸟云总是遮掩着太阳,阳光照不进心灵，青春一片迷茫。
②不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然波狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”,或假麻或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课铃响,冲向*场,抓紧踢球,别无他想。
③我们痴速足球,好像找到了自己的梦想:要为*足球的腾飞而奋斗!
④然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦“戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徊,在教室里踱步,行*恹恹,状如行尸。
⑤忽然一个男生说:“再买一个不就得了。”于是全班男生集资,又买了一个足球。我们像爱护空贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。当然了,纸是包不住火的,第二个球很快也被班主任没收了。班主任正**告:“事不过三!”梦想再一次破灭,男同学又陷入巨大的迷茫,精神萎靡。既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,并且趁机偷猫女同学。
⑥那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了。”说完,就从包里掏出一个网球,扔向天空。旁边何机而动的一大群男生一哄而上。大家一瞬间都被点燃了,围着球一顿乱踢,一起笑着、疯着。网球滚向了*场,人群自动地分成两队,比赛开始了。一个网球,想要接住都很难,我们却踢得起劲。一脚*门,球跑到裤兜里了,守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团。此时我有点开心,又有点难过。这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面的两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了。班主任还声明明天晨*后要罚男生到*场跑圈。这一次的没收大家法接受:不能买球,甚至不能玩网球,那让我们玩什么呢？
⑧第二天晨*后,所有男生都站立在*场上,却一动不动,用静默表达无声的*。班主任显然对这一幕有些吃惊,但她并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈:“我像你们这么大的时候,曾迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集,而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了，镜片还越来越厚;成绩下降了,还没有一点反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确方向;年老时清醒,却失去了青春力气,可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们就长大了。”
⑨班主任的话请如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们心灵。就在那一瞬同,我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
⑩从那以后,我们很少有人再逃课。我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取率,我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。
1.本文是按什么顺序来写的？请简述文中“我们”的心理或表现变化过程。
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2.下列对文章有关内容的理解与赏析,正确的一项是 （ ）
A.第②段写了“我们”这群男生疯狂爱上足球,运用动作描写与语言描写,形象描摹了一群执着于足球的男生形象。
B.第二个足球被没收后,“精力过剩又无处释放“,表明了“我们”痴速足球的理由是“精力过剩又无处释放。
C.第⑥段“我有点开心,又有点难过”中,“开心”指网球游戏带来了快乐,“难过“指这样开心的时刻太少,爱玩的天*得不到充分释放。
D.全文的主要人物是班主任,正是由于班主任严格而细心教育,我们这群学生才放弃足球,走出迷茫。
3.请你结合文章主题完成下面的题目。
（1）我们产生“青春迷茫”的原因是什么？
（2）怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。
【回答】
1.时间顺序。形*恹恹 ----迷茫----无法接受----醒悟
2.（ C ）
3. （1）①是波狂的爱上足球②再买一个足球③网球
（2）树立正确的人生目标。合理规划阶段目标。自我约束。自我激励
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
