问题详情:
阅读下面材料,完成18-20题。
【背景】疫情之下,教情部决定延期开学。希望中学通过线上教学与居家学习相结合的方式,开展主题为“战“疫’情,向未来”的项目式居家研学活动:
【材料一】
希望中学语文科开展研学活动简介
年级 | 研究主题 | 研究内容与目的 | 成果形式 |
七年级 | 2020,我们战“疫” | 了解病毒知识,宣传抗疫措施…… | 手抄报,电子板报,拟标语,科普说明文 |
八年级 | 最美拟行者 | 了解抗疫英雄事迹,树立学习榜样,感受奉献精神和家国情怀…… | 演讲稿,创作诗歌,记叙文,PPT |
九年级 | 疫情与我们 | 议论*文章,专题演讲,研究报告,PPT |
【材料二】
【材料三】学生PPT作品
18.下列表述不符合以上材料内容的一项是()
A.研学活动简介一般应包括研究主题、研究内容与目的、研究成果形式等。
B.七年级学生通过拟宣传标语、制作手抄报、电子板报等方式宣传防疫知识。
C.为更好开展研学活动,必须分组并确定研学项目起止时间及指导教师。
D.项目研究过程、项目研究成果、项目研究展望应在研学之前做好设计。
19.根据“项目学习任务单”,王洋同学的这张PPT封面包含了的哪些内容?
20.下面是一位九年级同学设计的“项目学习任务单”(部分),横线上的内容该如何填写?
请你指导他完成。
研究主题:
研究问题:疫情防控体现了*制度的哪些优势?
研究意义:
研究内容:中外抗疫的不同做法,如*在抗疫期间集中统一领导、以*为中心的价值追求、全民动员齐心协力等。
研究方式:
研究成果:研究报告
【回答】
18.(3 分) D(项目研究展望无法在研究前设计)
19.(3 分)
项目研究主题、项目研究实践过程、项目研究组长(汇报人) (评分细则:答“项目研究成果”也可给分。)
20.(3 分)
疫情与我们;感受*制度的优越;上网收集资料,分类整理,对比分析。(评分细则:意思对即可。)
知识点:综合*学习
题型:语言表达