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阅读下面两首诗，完成后面小题。
秋宿虎丘寺
苏舜钦①
生事飘然付一舟，吴山萧寺且淹留。
白云已有终身约，醁酒聊驱万古愁。
峡束苍渊深贮月，崖排红树巧装秋。
徘徊欲出向城市，引领烟萝②还自羞。
【注】①庆历八年秋，苏舜钦复官为湖州长史，因故未能赴任，因游虎丘以解愁闷，但时时心系庙堂。②烟萝，草树茂密、烟聚萝缠之地，借指幽居或修真之处。
20．颈联描绘了一副怎样的画面？试结合表现手法进行赏析。
21．这首诗表达了诗人怎样复杂的思想感情？
【回答】
20．颈联“束、排”二字运用了比拟（拟人）的手法，通过奇妙的想象，将静态的景物动态化，描写出一幅绚丽的景象。峡谷“束”住了河流，让它成为深潭，然后把月亮深深地贮藏在潭中，想象奇特。而那崖头也似乎不甘寂寞，把那红树一字排开，巧妙地装点着秋*，画面绚丽无比。
21．①对“生事飘然”、无法把握命运的无奈。②对享受山林之美的隐逸生活的向往。③心系庙堂，不敢隐居，自感羞惭。
【解析】
20．
试题分析：题干问的是“颈联描绘了一副怎样的画面？试结合表现手法进行赏析”，既考查诗歌的意境，又考查诗歌的技巧。先到诗歌中找到颈联，圈划出所写的景物以及特点，然后抓住技巧进行分析。“峡束苍渊深贮月，崖排红树巧装秋”，写了“峡谷”“ 苍渊”“月亮”“崖”“红树”，作者使用“束”“排”赋予自然景物以人的意识情态，这是比拟的修辞；同时所写之景本是静景，但在诗人的笔下仿佛有了生命力，动了起来。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】答此类题型的方法如下：①掌握常用的表现手法，表现手法，也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②明确诗中使用了什么表现手法。③结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。④阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。对于本题，考生应抓住颈联中的景物以及描摹景物的词语来分析技巧。束、排二字皆是动词。作者将静态的景物动态化，用拟人的修辞手法衬托出壮丽的景象。其中“束”形容峡谷的高，其下就是万丈深渊，“排”字形容红树的多。意思是秋天红树一排排的列在悬崖之上，作者将如此壮丽的景象形象的描绘出来，让读者有身临其境的美妙感觉。
21．
试题分析：题干问的是“这首诗表达了诗人怎样复杂的思想感情”，这是考查诗歌的情感。考生应抓住诗歌的标题、注释、诗歌中的景物等来分析诗人的情感。此诗感叹身世浮沉，人生飘零。前四句透露出无奈的归隐之意和罢官之后的苦闷心情。这一切时时折磨着苏氏人在*湖，魂系庙堂的诗心。后半部分写景句，老辣壮美，虎虎生气。结尾借自惭而*。落寞的灵魂，无言的伤感！
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，考生要注意抓住题干中“复杂”一词来分析诗人的情感，这说明情感并非单一，应是多种交杂。
知识点：诗
题型：语言表达
