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关于物种起源的问题，如果一位博物学家，对于生物相互间的亲缘关系、它们的胚胎关系、地理分布以及在地质期内出现的程序等等事实，加以思考，那么，我们可以推想得到，生物的种和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。这个结论即使很有根据，但如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们极其完善的构造和相互适应，仍然是难以令人满意的。一般博物学家，常以外部环境如气候、食物等等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的；但是如果把像啄木鸟的构造，它的足、尾、喙、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。又如槲寄生，它生长在某几种树木上以吸取养料，需要鸟类传布它的种子，更因为它是雌雄异花，必须依赖昆虫才能完成传粉作用。如果我们仅仅以外部环境，或植物习*的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生植物的构造以及它与其它几种生物的关系，必然也同样是不合理的。
8．对作者举啄木鸟、槲寄生例子的目的，分析正确的一项是
A．以此为例，说明一切生物的构造和相互间的关系是错综复杂而又难以解释的。
B．若想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能仅仅归因于某一方面。
C．从外部环境、习*影响、本身倾向等方面来解释生物的构造和相互关系，必然是不合理的。
D．在研究啄木鸟、槲寄生时，往往同研究其它生物一样，对它们的结构以及与其它生物的关系不能做出合理的解释。
9．达尔文在本段话里表达了两层意思，概括这两层意思。
【回答】
8．B
9．（1）生物的种和变种都是由以前别的种演变来的，而不是分别创造的；（2）一般博物学家对生物变异原因的解释还不够科学。（意思对即可）
【解析】
8．
试题分析：选项对应的原文“仅仅归因于外界的条件是不合理的”，“如果我们仅仅以外部环境，或植物习*的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生植物的构造以及它与其它几种生物的关系，必然也同样是不合理的”，所以B正确。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名是点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误。此题 A项“难以解释“错误，选项CD丢掉“仅仅以外部环境，或植物习*的影响，或植物本身的倾向，来解释”错误。
9．
试题分析：注意文中额观点的提炼，注意文段有观点和论据组成，提炼的是观点。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】首先要分析文段，然后概括，概括是去掉文中的相关的论据，然后找到观点。
知识点：科普类文本阅读 社科类文本阅读
题型：现代文阅读
