问题详情：
小华发现白萝卜埋在地下的部分是白*，露出地面的部分却发绿。仔细观察，他又发现大葱、蒜苗等也是这样。这是为什么呢？小华猜想可能是光与叶绿素的形成有关。于是，他想用家里的大蒜设计一个小实验，来验*自己的猜想。请你和他一起来设计吧。
（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是：_______。
（2）小华将一些蒜瓣分别泡在*、乙两个装有水的瓷盘里，两盘中大蒜的数量应______。然后*盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件保持相同且一致。
（3）根据假设可以预测，长出的蒜苗叶是绿*的是哪一盘?_______。
（4）在这个设计中，实验变量是_______，*、乙两个装置构成一组_______。
【回答】
(1). 光和叶绿素的形成有关 (2). 相同 (3). * (4). 光照的有无 (5). 对照实验
【解析】
（1）科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
【详解】（1）因为小华发现萝卜埋在地下的部分是白*的，露出地面的部分却呈现出绿*的，因而猜想这种变化应该与光有关。故而做出的假设应该是：叶绿素的形成与光有关。
（2）在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光以外，其他的条件都应该相同，因此两盘中大蒜的数量应相同。
（3）因为*盘是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而是绿*的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而呈现黄*。
（4）此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光照的有无。*、乙两个装置构成一组对照实验。
【点睛】解答此类题目的关键是要明确科学探究的过程和对照实验的设计原则。
知识点：调查周边环境中的生物
题型：探究题
