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27．阅读下面的文字，根据要求作文。
刘亮程在《对一朵花微笑》中写道：“一个人脑中的奇怪想法让花觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。”
事实上，花儿的笑，是一种自我意识的觉醒；花儿的笑，是一种积极乐观的心态；花儿的笑，是一种风雨之后见*虹的自在……像花儿一样生活，不畏风雨，心怀幸福，充满希望，应该成为我们毕生的追求。
请以“像花儿一样生活”为题，写一篇不少于700字的文章。
【注意】①立意自定；②文体可以写记叙文或议论文；③不得套作。
【回答】
像花儿一样生活
佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”生命的征程如花般短暂，素年锦时，花落花开，像花儿一样生活，像花儿小学六年级作文大全一样感受世界。
“花落花开花满天”，花的一生从土里来，到土里去，太短。也许来不及细品这陌生的世界，就要回归故土的怀抱，也许来不及接受雨露的洗礼，就得带着遗憾香消玉殒，但它的生命绝不孤独，绝不单调。
也许轻风托着它在陌生的土地生了根，发了芽，它便惊喜有机会展示*芳；也许悉心的呵护能让它在温室里分外妖娆，但它也不忘生命的使命，默默散去它的芳香；也许土壤的滋润让它留恋，但它也不忘旅行，不忘搭着风的顺路车，去窥探那陌生的世界。
像花儿一样生活，冲破环境的束缚，再苦再累也要一展*芳；像花儿一样生活，不迷恋优越的环境，不忘记自己的使命，懂得舍弃，懂得生命的意义不在索取；像花儿一样生活，像花儿一样去旅行，学会*，学会探索，学会用自己的双手去拓展属于自己的天空。
当最美的繁华落幕，当逝去的青春不再，当夕阳再一次映照在它的脸上，花知道，该谢了。“林花谢了春红，太匆匆！”它开始分泌脱落*，开始肢解自己的身体，那该是怎样彻心的痛啊！落花一瓣一瓣，它仍在享受着在这世上的最后时光，即便这样，它们也展示着美，展示着生命。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”飘零的花瓣将身体交予土地，继续滋润哺育更多的花！像花儿一样生活，我看到了生命的本质：不是春日里的争奇斗艳，不是凡尘里的留恋，而是飘落里那最后的一抹温情，更是土地里最动人的返璞归真！
像花儿一样起始于微小的尘埃，像花儿一样冲破花苞的束缚，像花儿一样展示最美的舞姿，像花儿一样回归清香的泥土。
像花儿一样生活，像花儿一样感受世界……
【解析】试题分析：这是一则材料加命题作文，材料是对命题的阐释，故考生立意的时候，应先分析材料。所给的材料分成两个部分，一是刘亮程《对一朵花微笑》中的内容，一是对“花儿的笑”的阐释，“花儿的笑，是一种自我意识的觉醒；花儿的笑，是一种积极乐观的心态；花儿的笑，是一种风雨之后见*虹的自在……像花儿一样生活，不畏风雨，心怀幸福，充满希望，应该成为我们毕生的追求”，“像花儿一样生活”，可以写对自我价值的认识，对生活抱有积极乐观的心态；经历风吹雨打后的自在淡定，不畏惧风雨，对未来充满希望。
点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意义；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以先立足材料分析“花儿”的特征，从材料来看，花儿表现出对自我的认识，对风雨的姿态，对生活的姿态，“像花儿一样生活”可以写人在生活中所持有的态度。
知识点：材料作文
题型：作文
