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阅读下面的文言文，完成小题。
班宏，卫州汲人也。父景倩，秘书监。宏少举进士，授右司御胄曹，后为薛景先凤翔掌书记，又为高适剑南观察判官，累拜大理司直，摄监察御史。时青城山有妖贼张安居以左道惑众，事觉，多诬引大将，冀以缓死，宏验理而速杀之，人心乃安。既而郭英乂代适，以厌人望，奏署秘书郎，兼雒令，以疾免。大历三年，四迁至给事中。时李宝臣卒于其位，子惟岳匿丧求位，上遣宏使成德问疾，且喻之。惟岳厚赂宏，皆不受，还报合旨，迁刑部侍郎，兼京官考使。时右仆*崔宁考兵部侍郎刘迺上下，宏驳曰：“夷荒靖难，专在节制，尺籍伍符，不校省司。夫上行宣美之名，则下开趋竞之路；上行阿容，下必朋党。”因削去之。迺知而谢曰：“迺虽不敏，敢掠一美以徼二罪乎？”寻除吏部侍郎，为吐蕃会盟使李揆之副。
贞元初，迁尚书，复副窦参。参初为大理司直，宏已为刑部侍郎，及参为相，领度支，上以宏久司国计，因令副之。参以先贵，常私解悦之曰：“参后来，一朝居尚书之上，甚不自安，一年之后，当归此使。”宏心喜，岁余，参绝不复言。宏*刚愎，为人间之，且怒食言，公事多异。参选诸院吏未尝访宏乃疏参所用者过恶以闻事辄留中。勤恪官署，晨入夕归，下吏劳而未尝厌苦，清白勤干，称之于时。贞元八年七月卒，年七十三，废朝，加赠，谥曰敬。
节选自《旧唐书》
11．对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．摄监察御史 摄：代理。
B．冀以缓死 冀：希望。
C．以厌人望 厌：厌烦。
D．上遣宏使成德问疾，且喻之 喻：劝告。
12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．参选诸院/吏未尝访宏/乃疏参所用者过/恶以闻事/辄留中/
B．参选诸院吏/未尝访/宏乃疏参所用者过恶/以闻事/辄留中/
C．参选诸院/吏未尝访宏/乃疏参所用者/过恶以闻/事辄留中/
D．参选诸院吏/未尝访宏/乃疏参所用者过恶以闻/事辄留中/
13．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．班宏有才华，年轻得志：班宏很年轻时就考中进士，被授予右司御胄曹，后在薛景先、高适手下做事。
B．班宏清正廉洁：李宝臣之子惟岳匿丧求位，皇上遣宏到成德问疾，李惟岳用厚礼贿赂班宏，班宏拒而不受。
C．班宏敢于直言，得到皇帝重用：右仆*崔宁考兵部侍郎刘迺上下，班宏驳斥，因此被提升为吏部侍郎。
D．班宏心胸狭隘：窦参曾答应一年后把职位让给班宏。一年以后，窦参不再提这话，由此班宏怀恨窦参，因此在处理公务多不听窦参的。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宏*刚愎，为人间之，且怒食言，公事多异。
（2）勤恪官署，晨入夕归，下吏劳而未尝厌苦，清白勤干，称之于时。
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
【回答】
11．C
12．D
13．C
14．
（1）班宏生*刚强任*，被人离间（句式1分），又怀恨窦参说话不算话，处理公务（1分）多不听窦参的。（评分标准：“为人间之”句式、“公事”、“多异”各 1分）
（2）班宏在官府中勤勉尽职（1分），早晨进去晚上才回家，部下觉得劳累，但他却从不厌烦叫苦（1分），廉洁勤勉干练，被时人称赞（1分）。（评分标准：“勤恪官署”句式、“未尝厌苦”句式、“称之于时”句式各1分，句意1分）
（3）认真地兴办学校教育（1分），把孝悌的道理反复讲给百姓听（1分）。头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了（1分）。（评分标准：“庠序”、“申之以孝悌之义”句式、“颁”各1分）
【解析】
11．
【试题分析】本题考查文言实词的意思和用法。C项“以厌人望”根据前文“时青城山有妖贼张安居以左道惑众，事觉，多诬引大将，冀以缓死，宏验理而速杀之，人心乃安。既而郭英乂代适”，意思是：当时青城山有个妖道张安居用鬼神迷惑*，事情被发觉后，妖道瞎牵扯重要将领，想以此推迟死刑，班宏审讯后很快把妖道处死了，民心才安定了。后来郭英乂接替高适。后文“奏署秘书郎，兼雒令，以疾免”意思是：任命他为秘书郎，兼任雒县县令，后来因病免职。可以看出郭英乂受到百姓的拥戴，所以“以厌人望”的“厌”是“满足”的意思。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。比如本题的C项，结合上下文，判断出郭英乂受到百姓的拥戴，故应解释为“满足”。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。比如本题就可以采取课内知识迁移法解决。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词*，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。
12．
【试题分析】本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结合语境理解大意，“参选诸院吏未尝访宏乃疏参所用者过恶以闻事辄留中” 这句话的大意是：窦参又任命各院官员，没有征求班宏的意见，班宏就上奏报告窦参任命的官员的过失，任命没被批准。然后再根据句中的一些断句标志进行断句，本句主要借助句中的名词（包括专有名词）、动词进行断句，比如“参”“院吏”“宏”“过恶”“留中”。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理的地方。
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对*的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。本句主要借助句中的名词（包括专有名词）、动词进行断句，比如“参”“院吏”“宏”“过恶”“留中”。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理的地方。留中：指将臣子上的奏章留置宫禁之中，不交办。
13．
【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。C选项“因此被提升为吏部侍郎”对应的原文是“寻除吏部侍郎，为汪蕃会盟使李揆之副”，和前文没有因果关系，选项强拉因果。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。如本题C项原文“寻除吏部侍郎，为汪蕃会盟使李揆之副”，和前文没有因果关系，选项“因此被提升为吏部侍郎”强拉因果。
14．
【试题分析】翻译的时候，应先找名词，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“为人间之”，“为”表被动，“间”，离间；“公事”，名活用为动词，处理公务；“多异”，多有不同，意译为与窦参意见相反或多不听窦参的。第二句中，勤恪官署：省略主语“班宏”和介词“于”；而：却，未尝厌苦：省略主语“班宏”，厌苦即厌烦以为苦事；称之于时：被动句，被时人称赞。第三句中，庠序：学校；申之以孝悌之义：状语后置句；颁，同“斑”。同时要关注句中的人名、官职等专有名词，比如“宏”“ 官署”“晨”“夕”“下吏”“庠序”“孝悌之义”“颁白者”“道路”。
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；比如“宏”“ 官署”“晨”“夕”“下吏”“庠序”“孝悌之义”“颁白者”“道路”。然后再看有否特殊句式，如“为人间之”“称之于时”被动句；“勤恪官署”“未尝厌苦”省略句。“申之以孝悌之义”状语后置句。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】
班宏是卫州汲县人，他父亲班景倩，曾任秘书监。班宏年轻时考中了进士，被任命为右司御胄曹，又在凤翔府薛景先手下当过掌书记官，后在剑南高适手下当观察御史，多次升迁做到了大理司直，并代理监察御史的官职。当时青城山有个妖道张安居用鬼神迷惑*，事情被发觉后，妖道瞎牵扯重要将领，想以此推迟死刑，班宏审讯后很快把妖道处死了，民心才安定了。后来郭英乂接替高适，为满足人们的愿望，任命他为秘书郎，兼任雒县县令，后来因病免职。
大历三年（768），他升官四次后任给事中。当时李宝臣在任去世了，他儿子李惟岳隐瞒他的丧事要求继任，皇帝派班宏到成德去问候李宝臣的疾病，并劝告李惟岳。李惟岳送很多财物贿赂班宏，班宏都不接受，回来汇报很令皇帝满意，升任刑部侍郎，兼任京官考使。当时右仆*崔宁任命兵部侍郎刘迺为上下考，班宏反驳说：“现各地的*队，都归节度使掌管，虽有*务文书，但*不能审查。如朝廷多给封赏，各地会争相投机钻营；朝廷如果宽容，各地就会结党营私。”因此免去了这一任命。刘迺知道后道歉说：“我虽然不聪明，但怎敢为了虚荣而犯两重罪过呢？”不久班宏被任命为吏部侍郎，担任吐蕃会盟使李揆的副手。
贞元初年，升任户部尚书，又任窦参的副手。窦参以前任大理司直，班宏已任刑部侍郎，到窦参任宰相，兼任度支使，皇帝因为班宏长期掌管国家收支，因此命他做副手。窦参因班宏比自己资格老，曾私下讨好他说：“我资历浅，一下子当了您的上级，心里很不安，一年以后，我将把使职让给您。”班宏心里很高兴。一年以后，窦参不再提这话了。班宏生*刚强任*，听了人挑拨的话，又怀恨窦参说话不算话，处理公务多不听窦参的。窦参又任命各院官员，没有征求班宏的意见，班宏就上奏报告窦参任命的官员的过失，任命没被批准。班宏在官府中勤勉尽职，早晨进去晚上才回家，部下觉得劳累但他却从不叫苦，廉洁勤勉干练，当时人都称赞他。贞元八年（792）七月去世，享年七十三岁，皇帝停止上朝为他致哀，又加封官职，赐谥号叫敬。
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
