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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注释】这首诗写于贞元二十年（804）岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。邯郸，今属河北。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
16．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（3分）
17．作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？（3分）
【回答】
16．“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。（简析2分，心情1分）
17．①作者主要通过一幅想像的画面，反向落笔，即不直接写自己如何思家，而是想象家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”。（想向1分，画面描绘2分）②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（或答“虚实结合”：“想得”从对方着笔，转入虚写，想象家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此抒发了诗人思乡怀人之情。）
【解析】
16．
试题分析：解答此题，应联系诗题和诗人的身世进行分析。诗题已指出此诗是在冬至之夜诗人因思家而作，这就为分析诗人的心情打下了基础。再看“抱膝灯前影伴身”一句，“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，显得形影相吊，十分孤寂。由此可知作者心情。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
17．
试题分析：解答此题，要注意到此题有两问。第一问要求分析怎样写“思家”，答题时要根据诗句内容分析。第二问要求分析语言上的特点，可从“华丽”还是“朴实”、有无使用修辞、有无使用叠字等方面入手。此诗写思家，不从正面渲染自己的思家情绪，而是以想象家人情况来侧面表达。语言毫无修饰，平易通俗。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
知识点：诗
题型：语言表达
