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我看到了一条河童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战,想方设...

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我看到了一条河童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战,想方设...

我看到了一条河

童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战,想方设法培养我们的*精神。我4岁那年,有一次妈妈开车送我回家,路上她让我在离家几英里的农田边下车,然后自己找路回家。虽然那次探险,以我彻底迷路而告终,但此事对我的影响很大。在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战。

刚开始游泳时,我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑,她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令。于是我每天泡在*冷的海浪里,一练就是几个小时。但是直到最后一天,我仍然没有学会游泳。

“没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来。”

但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12个小时,出发那天,我们很早就起程了。乡间的道路很窄,车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。但是,这时我看到了一条河。

“爸爸,停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上。

“里克看到了一条河,”妈妈说,“他想再最后试一次游泳。”

我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。但离河边越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了。河面上水流很急,发出巨大的响声,河*一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,蹚水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。

我定下神来,迎着水流,一个猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无进展。

就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出了水面。我深吸了一口气,这口气让我镇定了下来,我一定能赢得那10先令。

我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面,我忽上忽下,姿势完全不对,但我意识到我成功了,我终于会游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河*。透过流水的怒吼声,我似乎听到了大家的拍手欢呼声。……我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻,向他们跑去。我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。

“给你,里克,”朱迪斯姑姑说,“干得好。”我看着手里的10先令,棕*的纸*又大又新。我从没有见过这么多钱,这可是一笔巨款。

爸爸紧紧地抱住了我,然后说:“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿,水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。

15.下列对文章内容和写法的理解,错误的一项是(  )。(2分)

A.文章主要通过“我”学游泳的事,表现了“我”的父母注重培养孩子的*精神,使“我”从小就乐于寻找挑战。

B.第一段中的叙事,为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。

C.文章重点刻画了“我”父亲的形象,突出了他对孩子的与众不同的教育方法。

D.文章详略得当,重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。

16.对文中人物*格的理解,分析最准确的一项是(  )。(2分)

A.“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令,说明“我”是个贪心的小男孩。

B.母亲让四岁的“我”在离家几英里的地方下车,然后自己找路回家,刻画了母亲不溺爱孩子的*格。

C.看着“我”走到水比较深的地方,爸爸“看上去毫不担心”,表现了父亲对孩子的漠不关心。

D.朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳,说“没关系,里克,明年再来”,说明她对“我”失去了信心。

17.文中画线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点?这句话在文中起到了什么作用?(4分)

18.请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。(3分)

19.读了这篇文章,你想对你的家人说些什么?(不少于40字)(3分)

【回答】

*:15.C 解析:文章的主人公是“我”,对父亲的刻画是间接的。

16.B 解析:A项“我”冒着危险一定要赢得赌注,表现了“我”不服输的韧劲。C项“看上去毫不担心”并非真的毫不担心,而是体现了父亲开明科学的教子之道。D项表现了朱迪斯姑姑对“我”的期待和关爱。

17.解析:环境描写应该为刻画主人公服务,为表现主题服务,这是解决这一问题的金钥匙。

参考*:用“急”“大”“迅速”“奔”等词语突出了水流湍急的特点。这句话表现了在此游泳的困难,衬托了“我”敢于挑战的勇气和信心。

18.参考*:害怕、紧张、喜悦。

19.解析:能围绕家庭教育问题谈,观点合理,语言得体即可。

参考*:我在一天天长大,但缺乏的是信任,请放手让我做些自己喜欢的事情吧,不要让我永远都是父母羽翼下被束缚了手脚的雏燕。

知识点:命题作文

题型:作文

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