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由于日本右翼势力不断大放厥词,大肆挑衅:进行所谓的*国有化等闹剧、安倍参拜靖国神社、大阪市长桥下策对慰安妇问题的谬论等,引发了**的愤怒。本就脆弱的中日关系一下子降到了*点。作为中学生,在“天下兴亡,匹夫有责”的豪言壮语声中,我们更应该对中日关系多一点理*的思考和探究。
(1)“曾几何时,*是日本的老师;”请举例说明。
(2)“时过境迁,原来的学生打败了老师。”指的是十九世纪末期的哪一场战争。
(3)日本在侵华战争中制造了许多骇人听闻的战争罪行,请举例说明
(4)1937年“卢沟桥事变”后,日本侵略者发动了全面侵华战争,中华民族到了最危险的时刻,在**的号召下,*开始了全民族抗战。这一时期创作的哪一首歌曲,以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力,迅速传遍全国,极大鼓舞了**的抗战斗志,成为中华民族的音乐史诗。
(5)当下的中日关系在考量着两国*的智慧。我们如何正确看待中日关系?
【回答】
⑴大化改新等
⑵*午中日战争
⑶南京大*等
⑷《黄河大合唱》
⑸中日关系降到*点,责任完全在日方;日本应诚心诚意悔罪,取得被害国的谅解;落后就要挨打,我们要振兴中华,发展实力,不要让历史悲剧重演;中日两国都应正视历史,以史为鉴,面向未来,加强交流。
知识点:教育文化事业的发展—新式教育
题型:分析说明题