问题详情：
进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学请回答并完成以下问题和任务：
（1）厌学、旷课、逃学的同学其行为对吗?为什么?
（2）“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”对这一学习事例，你有何感想?
（3）请你再收集一个劝学的格言或勤奋苦读的例子与你的同学进行交流。
（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪两个方面努力比较好?
【回答】
（1）①不对。②青少年到学校学习，既是在享有受教育的神圣权利，同时也是在自觉履行作为*公民的光荣义务。厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现等。
（2）我们应该向古人学习勤奋刻苦。现在学校是知识的殿堂，进步的阶梯；通过学习我们发现自己的潜质，培育自己的能力；接受义务教育，是每个*公民法定的权利和义务等。（或答26页黑体字和大字段，只要符合题意即可）
（3）格言：及时当勉励，岁月不待人；为学须及早，人生容易老：少壮不努力，老大徒伤悲；少年不知勤学早，白首方悔读书迟等。
事例：匡衡凿壁偷光；范仲淹“啖粥”苦读等。
（4）掌握恰当的学习方法和策略，增强学习的**。（符合题意即可）
（注：16-20 题为开放*试题，符合题意即可）
知识点：权利和义务的一致*
题型：综合题
