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16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
陶渊明不仅是诗人，也是思想家，沈德潜说诗“贵在理趣”，（1） ，他的诗不是从抽象的哲理出发，（2） ，将生活中的感受升华为哲理，有将这哲理连同生活的露水和*芳一起诉诸诗的形象和语言。（3） ，又有诗人的情趣，隽永厚朴，耐人寻味。
【回答】
（1）陶诗便是最富于理趣的/陶渊明便是最看重理趣的。（2）而是从具体的生活出发 （3）所以他的诗既有哲人的智慧（主语必须是“他的诗”）
【解析】
试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第一处结合“思想家”“贵在理趣”以及后面的论述可知，此处是讲陶渊明的诗是富有理趣的；第二处结合关联词“不是”，后面应该用“而是”，“将生活中的感受升华为哲理”可知，陶渊明的诗歌是从具体的生活出发的；第三处结合后面的“有诗人的情趣”可知，主语应该是陶渊明的诗，可以使用关联词“既又”，此处可以填入“他的诗既有哲人的智慧”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡*语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第三处结合后面的“有诗人的情趣”可知，主语应该是陶渊明的诗，可以使用关联词“既又”，此处可以填入“他的诗既有哲人的智慧”。
知识点：语言的简明连贯得体
题型：语言表达
