问题详情：
阅读下列材料：
材料一
图1 美国联邦*结构示意图 图2 唐朝*机构示意图
材料二 雅典**家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作**”，那是千真万确的，因为*不是在少数人手中．而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”――摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》
材料三 1911年在*建立起的仿制品，真是荒唐可笑。……它是外国的、空洞的，是附加在*之上的。它随着时间的推移很快就被除去。它不代表*思想，只是*思想的一幅漫画，一幅粗糙的、幼稚的、小学生的漫画。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。――N．佩弗《远东》
材料四 看一个政体是不是*政体，不能看是不是具备了某些形式，关键是要看它是否建立在法治之上，能否建构一种科学的监督机制，能否把*与集中合理地结合起来……。
――摘自“对现代国家制度的新思考”（《*日报》2008年9月26日）
请回答：
(1)中外在国家权力分配上，都有分权制衡，使权力有效化的做法。结合材料一，从内容方面比较*唐朝与近代的美国分权制衡的差异。（6分）
（2）根据材料二，归纳伯利克里阐述的雅典*制的主要特征是什么？（4分）怎样理解“*在全体公民的手中，而不是在少数人的手中”这句话？（4分）
（3）材料三中的“仿制品”指什么？（2分）对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？（4分）
(4)结合材料四，从西方、**体制变化中，谈谈你对人类*文明发展的认识。(6分)
【回答】
参考*：（1）、内容：唐朝分权主要是*政策在草议、审批、执行实行三省六部制的互相牵制，但最高权力在*皇帝手中；美国分权主要是**实行立法、行政、司法上三权分立，体现了*原则。（6分）
（2）主要特征：人*权、轮番而治（4分）雅典名义是实行**，但它仅仅是对公民群体而言，而非公民没有享受*的权利，限制了社会另一部分成员的自身发展能力，是社会不公的一种*机器。（4分）
（3）*亥*后*模仿美国建立三权分立的*共和制*。（2分）这种政体在美国获得成功，在**成果落到袁世凯手中而失败。可见失败的不是政体本身，而是资产阶级没有找到一条适合*国情的、真正可以救*的道路。（4分）
(4) 把*集中制与科学的监督机制结合起来，具有无可比拟的优越*。随着社会发展与进步，**化是历史发展的必然趋势；*的范围越来越广泛，*化程度越来越高；人类各阶级、各阶段*能相互吸收、借鉴。（6分）
知识点：其他
题型：填空题
