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2013年 12 月召开的*常务会议指出，贫困地区学校是我国教育事业发展的“短板”，回答。
8．会议就全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件作出部署：以中西部农村贫困地区尤其是集中连片特困地区为主，兼顾其他困难地区，按勤俭办学的原则，把满足基本需要放在首位。该部署的唯物辩*法依据是坚持
A．两点论和重点论相统一 B．一切从实际出发，实事求是
C．肯定与否定的辩*统一 D．上层建筑要适应经济基础的状况
9． 会议决定调整*和省级财政教育支出结构，最大限度向贫困地区义务教育薄弱环节倾斜。这表明
A．实现各民族共同繁荣是社会主义的本质要求
B．平等享有受教育权是*当家作主的重要表现
C．努力办好*满意的教育是*今后工作的中心
D．解决贫困地区教育问题是巩固新型民族关系的基础
【回答】
【*】
8．A
9．B
【解析】
8．试题分析：作答本题时注意题中要求是唯物辩*法的依据，因此直接排除BD选项，B一切从实际出发，实事求是是辩*唯物论观点，D上层建筑要适应经济基础的状况是历史唯物主义观点，因此不符合题意；题中集中连片特困地区为主，兼顾其他困难地区体现了坚持两点论和重点论的统一，A符合题意；题中没有体现辩*否定观，C排除；本题*为A选项。
9．试题分析：题中强调最大限度向贫困地区义务教育薄弱环节倾斜，但没有涉及到民族问题，A不符合题意；我国*今后工作的中心仍然是以经济建设为中心，C说法错误；巩固新型民族关系的基础是民族区域自治制度，D说法错误，且材料中没有涉及到民族问题；教育支出向贫困地区倾斜，体现了*享有平等的受教育权，*B正确。
考点：本题考查坚持两点论与重点论的统一，*当家作主的表现。
知识点：思想方法与创新意识 唯物辩*法的实质与核心
题型：选择题
