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.(14分)阅读下列材料：
材料一：黄宗羲于康熙元年完成的《明夷代访录》，被后世誉为17世纪*的“民权宣言”，是早期启蒙思潮中最重要的著作之一。在他看来，天下是百姓的天下，而不是皇帝的“囊中之物”。理想的社会应该是“以天下为主，君为客”，君主及国家的责任是保障天下百姓各得其利，这才是真正的天下大公。而现实的社会往往相反， “以君为主，天下为客”。这样的*君主，“以天下之利尽归自己，天下之害尽归于人”。未得天下之时，“荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一个人之产业”；既得天下之后，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一个人之淫乐。“”为天下之大害者，君而已矣！”
──摘自袁行霈《中华文明史》
材料二：（引自卢梭《社会契约论》）所以，如果我们撤开社会公约中所有非本质的东西，我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于最高的公意指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为整体中不可分割的组成部分。只是在这种行为的刹那间就产生了一个道德的与集体的共同体，用来代替每个订约者个人；组成共同体的成员数目与大会中所有的票数相等，而共同体以同样的行为得到了它的统一*、它的公共*、它的生命和它的意志。
──摘自《旷世名典》
请回答：
（1）概括材料一中黄宗羲的核心观点是什么？（2分）
（2）依据材料一、二，概括黄宗羲和卢梭主张的主要相同点，（2分）并结合所学知识从*、经济、文化方面简要概括中法两国产生类似思想的历史因素。（6分）
（3）卢梭和黄宗羲都是所处时代思想家的代表，但其思想的历史作用不同，概述其思想作用的主要不同点。（4分）
【回答】
41.（14分）
（1）核心观点：君主*是天下之大害（2分）
（2）相同点：反对*制度。（2分）
历史因素：封建*制度阻碍社会进步；商品经济发展，*资本主义萌芽成长，法国资本主义发展；实行文化*。（6分）
（3）不同点：法国启蒙运动动摇了封建统治的思想基础（封建神学），为法国大*作了充分的思想准备；（2分）*的早期*启蒙思想没有冲破儒家思想的统治，也没能引发一场社会*。（2分）
知识点：*传统文化主流思想的演变
题型：综合题
