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阅读材料，回答问题。
材料1：十月*的列宁在思想和行动上完全以阶级观点为依据。新经济政策时的列宁越来越不像马克思主义者，而是渐进的“改良主义者”，他的阶级动机越来越弱，他要求不要“摧毁”资本主义，而是要“活跃”资本主义。1923年初的列宁的阶级动机几乎完全消失，国内和平的动机更加清晰。
——(俄)尤·布尔金《*报·三个列宁》(1999年1月20—21日)
材料2：美国学者库珀·雷默在谈到*特*时，表述为“淡*”。他指出，在汉语中，“淡”将“水”与“火”两种不相融的东西结合在一起，使对立的东西成为一种*。
(1)体现马克思阶级斗争学说的经典文献是什么？材料1中前“两个列宁”分别指的是什么？(4分)
(2)据材料1并联系所学知识，指出列宁思想转变的背景。(4分)
(3)20世纪30年代的苏联和美国分别通过什么途径来“摧毁”和“活跃”资本主义的？(4分)
(4)请用改革开放后我国现代化建设的有关史实分析说明材料2的“淡*”观。(8分)
【回答】
．解析：第(1)问，第一小问考查学生知识迁移能力；第二小问考查分析问题和获取信息能力，关键信息：“完全以阶级观点为依据”“像马克思主义者”“改良主义者”，综合组织信息即可。第(2)问，考查学生知识迁移能力。材料1中“1923年初”间接告诉我们新经济政策已经实行，联系新经济政策产生背景，史论结合，从*经济角度回答。第(3)问，考查学生的知识迁移能力，根据所学20世纪30年代西方阶段特征，联系罗斯福新政措施和斯大林模式的影响相关知识，即可得出*。第(4)问，考查学生分析问题和知识迁移能力。分析材料，可得出材料2的“淡*”观是指中西文化的*、融合、包容的意思， 结合新时期*的阶段特征，从*、经济、文化、外交四个方面回答，史论结合。
*：(1)文献：《*宣言》。
两个列宁：一个是马克思主义列宁；另一个是改良主义列宁。
(2)背景：“战时*主义”政策对社会经济的破坏，引发经济凋敝，民众不满；紧张的战争形势基本结束。
(3)途径：苏联：建立高度集中的计划经济体制(斯大林模式)。
美国：实施罗斯福新政。
(4)说明：*：推进和完善*法制建设，如恢复和完善人大制度、政协制度(实施依法治国方略；推行基层*选举)。
经济：培育和完善社会主义市场经济体制，如实行多种所有制经济成分并存(加入世贸组织；加入亚太经合组织等)。
文化：加强社会主义核心价值体系建设。如提出“科学发展观”的思想。
外交：积极开展多边外交。如参加联合国的维和行动等。
知识点：俄国十月*与苏联社会主义建设 俄国十月*
题型：综合题
