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（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
老人与井
掌灯时分，瞎伯划拉着他那根光亮的导盲棍摸到黑牛家里。
瞎伯有事没事最喜欢到黑牛家里去，拉拉家常、谈谈天，喝一杯黑牛采制的清茶。
瞎伯说，黑牛，你晓得吧，我们村里以前有一口老井的，叫善卷古井。
黑牛说，晓得晓得，我小时候听爷爷说过，说是一个叫善卷的古人，他看到春夏天枉水河河水浑浊，人们喝了就生病，就带领大家挖了一口井。是吧？
瞎伯说，善卷是神仙下凡呢，什么都懂。他对乡里的人像兄弟姐妹一样好，和气得很。本事很大，皇帝都要向他求助，问他治理国家的办法！
黑牛笑道，瞎伯，你讲得神气活现，好像见过他一样。
瞎伯说，我没见过善卷，我见过他挖的井呀，那时的井台用桃花石砌的，周围又用桃花石铺了地面。我和小伙伴们在孤峰岭上砍柴，口渴了就跑到井边，趴在井边咕噜咕噜喝水，那水真甜呀!
黑牛说，瞎伯，你今天总讲井呀井呀干什么呢？
瞎伯不做声，从怀里摸索出一个布包，黑牛，我这里有一万多块钱，你帮我请人打一口井吧！
黑牛急了，瞎伯！你攒几个钱容易吗？花光了以后的日子怎么过？你要打一口井干什么呢！吃水还是我来帮你挑呀！
你别管，黑牛，我就想再尝尝古井里的水，我要你打你就打。
瞎伯把话说得很坚决，怎么劝阻都没用。黑牛只好说，那好吧，瞎伯。
第二天就开始打井了。瞎伯用导盲棍点点戳戳到一个地方说，黑牛，这地方就是老井的位置，就在这儿挖吧。
挖了三天，就传来了黑牛兴奋的喊叫声，瞎伯，真如你讲的，一下就挖到了老井，才下去不到二十米，就出了水呢。
瞎伯急急忙忙敲着棍子来到井边，黑牛，快舀一瓢给我尝尝。
黑牛舀了一瓢水给瞎伯。
瞎伯喝了一口，含在嘴里，久久地品着。
瞎伯摇了*，黑牛，你欺我是瞎子是不是？这是孤峰岭上的山泉水。
黑牛说，我骗你干什么？不信你丢一个石子下去试试。
瞎伯果真摸了一个小石子丢下了井。听到扑通一声水响，瞎伯笑了。
瞎伯说，黑牛，你帮我把其他的乡邻都喊过来一起吃晚饭吧，要庆祝呢！
太阳一偏西，大家陆陆续续地来了。来的人都给瞎伯道喜，瞎伯乐得白胡子一抖一抖的。
这个黄昏，瞎伯的小屋里充满了欢声笑语。
菜每家都带来了一些，合在一起，满满一大桌。
男人喝着德山老酒，女人也喝，瞎伯也端起了酒杯。
瞎伯说，黑牛，井打好了，剩下的钱你去买一些管子，一家一家把水抽过去。
大家说，瞎伯，剩下的钱你自己收好，买管子每家自己管吧。
瞎伯说，黑牛，我十几岁就瞎了，这辈子全靠你们这些乡邻照顾，要不，我这瞎老头哪有这么好的日子！我不能忘本哪，就做这么一点点好事，也算是对大家的报答吧。我晓得我的日子不多了，我走了，麻烦大家把我埋进土就行，不许用太多的钱，黑牛，你要是不依我的，我就在你梦里来找你。
大家都哈哈地笑起来，一边举杯干酒。
瞎伯也许醉了，睡到第二天中午还没有起来。
黑牛从屋梁上爬了进去。
瞎伯已经睡了过去，脸上挂着满足的笑容。
把瞎伯抬上了山，黑牛用瞎伯留下的钱请了一个*打井队。打井的人用洛阳铲在新井三米远的地方探到了老井的位置。
一层一层的土起上来，露出了古老的井壁。再往下，堵住的泉眼打开了，清亮的水涌上来，水花翻开着，像一朵一朵百合。
黑牛从开始打的井里起上来一只盛水的大木桶，这是蒙骗瞎伯的。然后，从古井里打上来一桶水，小心翼翼地抿了一口，围在井边的乡邻都屏住呼吸，抿了一口。水甜甜的，润润的，像甘露。
（选自《微型小说选刊》2014年第14期，有删改）
下列对小说有关内容和艺术特*的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．第一自然段是故事的开端，暗示了时代背景，交代了时间，引出了人物，“划拉”“摸”等动作描写表现了人物的身份特征。
B．小说中安排的善卷古井的故事，既增添了小说的神秘**和趣味*，也表明了瞎伯希望像善卷一样为村民谋福利，以此回报村民。
C．黑牛遵从老人的心愿，用老人的钱打了一口井，“瞎伯的小屋里充满了欢声笑语”表现了井打好后村民的喜悦之情。
D．村民们认为瞎伯为他们打了一口井，足以报答他们多年来对瞎伯的照顾之情，所以他们表示买管子的钱各家自己来出。
小说以“打井”为枢纽衔接情节、连接人物，这样处理有什么作用？请简要分析。（5分）
小说最后两个自然段意蕴丰富，耐人寻味，请结合全文，从艺术手法、审美意蕴、思想内容或艺术结构四个角度，任选其中三个谈谈你的看法。（6分）
【回答】
B（A项，“暗示了时代背景”错。C项，“遵从老人的心愿，用老人的钱打了一口井”“表现了井打好后村民的喜悦之情”错。D项，“认为瞎伯为他们打了一口井，足以报答他们多年来对瞎伯的照顾之情”错。）
5、①小说围绕“打井”，设置了明暗两条线索，明线是瞎伯出钱让黑牛打井，暗线是黑牛和村民作假蒙骗瞎伯，明暗线索交织，使小说情节集中紧凑，节层层推进，不蔓不枝。②小说以“打井”为纽带串联各个人物，有助于凸显人物形象。③小说通过对“打井”故事中各个人物表现的刻画，有助于集中揭示主题，表现人物的人*美。（答出1点2分；答出2点4分；答出3点5分）
示例：①艺术手法上，小说所描绘的“像一朵一朵百合”“甜甜的，润润的，像甘露”的井水具有丰富的象征意义。象征了瞎伯和村民之间的美好情感，象征了瞎伯、黑牛、村民身上的人*美，象征了小山村*温馨的人际关系。
②审美意蕴上，使小说充满温情和诗意。像甘露、像百合的井水，翻开的水花，围在井边的村民，极具画面感和意境美，给人留下审美的愉悦。
③思想内容上，使小说的主题得到深化。小说结尾通过对村民和井水的描绘，含蓄地表现了作者对美好人*的赞美，对守望互助的*人际关系的渴望和追求。
④艺术结构上，呼应上文，为读者留下想象空间。小说结尾情节和标题、前文形成呼应，让老人与井的故事有了完美的结局，真情流露的画面又动人心弦，让人回味不已。（答出任意3点即可，每点2分，共6分。言之成理即可。）
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
