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阅读下面的文字，完成下列小题。
孔子和早期儒家学者常常提到“*”这一概念。孔子强调“仁”。在他看来，有仁德是做人的前提，人要“*”，就应当“仁”。也就是说，人之为人在于有“仁”心，脱离纯粹的自然状态，懂得“修身”“亲亲”“事亲”。在孔子和早期儒家学者看来，“*”首先是“有知识的人”，即对社会有基本认知。。一个人有了知识，具备了“*”的基本素质，然后再接受仁义礼乐教化，才能具备“*”的德行。孔子认为，具备“知”“不欲”“勇”“艺”等素质，也就是说聪明有智、清心寡欲、勇敢无畏、多才多艺，还不可谓之“*”。只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓之“*”。
孔子和早期儒家学者对“*”的认识，有着深刻的文化背景。最晚自西周开始，我国就有了比较完备的“*”礼仪：男子行冠礼，女子行笄礼。一般说来，士人二十而冠，天子、诸侯、大夫的冠礼则相对较早。男子行“冠礼”，标志着“*”阶段的开始。“冠礼”的意义在于“弃尔幼志，顺尔成德”，即抛弃孩子气，形成和巩固“*”的德行。行“冠礼”之后，人们开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任。因此，“冠礼”是对人们“成年”的认可，是人们正式步入“成年人”行列的标志。
礼有“礼仪”与“礼义”的双重涵义，有形式与内容的区分。成为“*”，不仅要能够行“礼仪”，还要自觉以“礼义”约束自身。《礼记·冠义》指出，人之为人在于懂得礼义，人在*之后应当穿着得体、行为得当、言辞和顺，应当懂得“人义”，即做人的基本要求。何谓人义？《礼记·礼运》说：“父慈子孝，兄良弟悌，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠。十者谓之人义。”行过“冠礼”之后，便应认同这些人伦、实践这些“人义”。
我国古代士人行过“冠礼”后要依次拜见国君、大夫，受拜见的人往往会有一番教导，这对于刚刚成年的人非常有益。“冠礼”所昭示的正确人生路向十分紧要。人要“*”向善，就应当自觉遵守社会规范，按照礼的标准行事。
传统的“*”教育注重礼的内涵，注重通过礼仪的形式使青少年理解做人的真谛。借鉴和创新传统“*”礼仪，开展符合时代要求和当代青少年成长实际的礼仪教育，对青少年的道德人格养成及人生观形成具有重要意义。应采取具体措施，组织力量对关乎青少年成长的礼仪教育进行深入研究。在充分酝酿论*的基础上，制定具体的规范，使*礼等相关礼仪成为青少年人格养成教育的有机组成部分。作为*仪式的一个重要环节，*礼不必孤立进行，可与相关礼仪（如入学礼、成童礼等）结合进行，与相关素质教育相结合。
（选自杨朝明：《我国古代的“*”礼仪及其现实意义》，有删改）
7．下列对我们古代“*”的理解，正确的一项是（ ）
A．“*”就是脱离了纯粹的自然状态，具备仁德的人。
B．“*”就是具有“知”“不欲”“勇”“艺”等素质的人。
C．“*”接受仁义礼乐教化，就可能对社会形成基本认知。
D．具备了“*”的德行，也就具备了“*”的基本素质。
8．下列有关我们古代“冠礼”的说法，正确的一项是（ ）
A．包括“冠礼”和“笄礼”的完备的“*”礼仪，形成于我国西周时期。
B．行“冠礼”后，只有遵行“礼仪”，并以“礼仪”自我约束，才能真正成为“*”。
C．古人年满二十才行“冠礼”，行“冠礼”后就要认同人伦，实践“人义”。
D．古人为了接受尊长的教导，行过“冠礼”后要依次拜见国君、大夫等人。
9．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．在孔子和早期儒家学者看来，懵懵懂懂的孩子不是自然人，不是具有社会义务和责任意识的“*”。
B．孔子和早期儒家学者的“*观”，以“仁”为基本前提，以“礼”为重要形式和内容。
C．在古代，穿奇装异服、举止另类，都不是“*”。
D．古代所说的“冠礼”，大体相当于我们今天所说的*礼、*礼仪、*仪式。
【回答】
7．D
8．B
9．D
【解析】
7．
试题分析：D项据原文“具备了‘*’的基本素质，然后再接受仁义礼乐教化，才能具备‘*’的德行”可知。A项，这只是“*”的基本要求。B项，具备“知”“不欲”“勇”“艺”等素质还不可谓之*。C项,“*”首先对社会有基本认知。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
8．
试题分析：A项，原文是“比较完备”“最晚自西周开始”。C项，原文“一般说来，士人二十而冠，天子、诸侯、大夫的冠礼则相对较早”，可见并非都是二十岁行冠礼。D项，原文说的是“古代士人”，且无目的关系。应注重筛选关键信息（筛选关键词、句，整合信息）；借助分层，圈画中心句、概括句（借助句子位置，分析作用）。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
9．
试题分析：*礼仪、*仪式、*礼，不是并列的概念；“冠礼”大体相当于*礼。：本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩*分析、比较、推断。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
知识点：科普类文本阅读 社科类文本阅读
题型：选择题
