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汉语是我们的母语，我们每天都生活在母语之中。关爱母语，往小里说，有助于人们顺畅地交流和自由地表达；往大里说，则关系到民族认同和文化接续的大话题。
我们深情地凝望美丽的、充盈着浓浓人文气息的母语。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”诗人余光中的诗句为汉语蕴涵的人文精神做了生动的注解。几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富完善我们的精神世界。孔子的汉语，李白的汉语，苏东坡的汉语，鲁迅的汉语，沈从文的汉语……中华文字列队而来，曾经和正在给予我们多少心灵的慰藉和精神的陶冶！
我们也同样殷切地关注着母语表情达意的工具价值。专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。国家劳动和社会保障部提出，“交流表达”能力是一个劳动者的核心技能之一。此方面能力的高低，直接影响着其自身吸纳信息和沟通外界的成效。
然而，一段时间以来，社会上出现了比较严重的冷落母语的情形。无论是汉语的（ ）*还是（ ）*，在目前的社会生活里都没有受到应有的关切。可能我们习焉不察，可能我们顾此失彼，但一个不能否认的事实摆在我们的面前，汉语曾经的魅力正在逐渐消退。新八段文体的质木无文、套话连篇，部分网络语言的粗俗失范等等，都在提醒人们要关爱母语。
我们不一定赞同一些文化保守主义者的主张，但我们同样不赞同对汉语的（ ）、（ ）甚至（ ）。
由此我们郑重呼吁：要关爱、重视母语，要学好用好我们的母语。在社会层面，提倡说普通话，写规范字；在管理层面，有关方面应该将汉语能力列为一种评价制度，实事求是，规范要求；在文字使用频繁的一些行业，比如新闻、司法、经济、教育等领域，提倡规范使用汉语。
我们相信，越是在开放、发展的大语境下，母语的天空越是自由开阔！
12．理解作者的表达意图，给本文拟一个醒目的标题(2分)：
13．文中第②节中，“孔子的汉语，李白的汉语，苏东坡的汉语，鲁迅的汉语，沈从文的汉语……中华文字列队而来，曾经和正在给予我们多少心灵的慰藉和精神的陶冶！”请同学们联系所学的诗文或所积累的名句，从上句中选取一个人物，谈谈他给我们带来怎样的心灵慰藉和精神陶冶？（3分）
14．根据第二、第三两个自然段的内容，填入第四自然段括号中的两个词应分别是(2分)：
15．要将“冲击”、“践踏”、“冷落”三词还原于第五自然段中的括号中，其顺序是(3分)：
16．请你任意组合至少两则材料，提取材料中的关键信息，从一个或多个角度思考，谈谈你对母语现状的认识。（４分，见解独到，语言精*另加２分，字数40字左右）
相关链接：
①目前，我国在*舞台上发挥着越来越重要的作用，许多国家掀起了学习汉语的热潮。外国人中学习汉语的人数已超过2500万，35个国家的87个城市开设了汉语课。——《*日报》
②很难以“bai ri yi shan jin ，huang he ru hai liu ”（“白日依山尽，黄河入海流”）这29个字母上读出唐诗的韵味，应该更好地进行汉语的教学与传承。——《新华日报》
③某汉语言学家说：当前人们对外语的关注程度前所未有，已经对母语的学习造成了巨大的冲击。花大量时间学习外语究竟作用何在？对此，国人应深思。——《文摘周报》
【回答】
12.由于本文是一篇议论文，故拟题可以从两个方面思考作答：一是看本文议论的话题是什么，就可用论题作标题；二是看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，就可用揭示中心论点的语句作标题，参考示例：关爱我们共同的母语。
13.评分要求：心灵慰藉和精神的陶冶可以分开讲。如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可以从“心灵的慰藉”角度来谈；苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”和孔子的“己所不欲，勿施于人”可从“精神的陶冶”来谈。能写出具体诗文句子来作例子为1分；写出具体感触为2分。
14.人文*与工具*。
15.三个词语的填写顺序应该是由程度轻到程度重，即冷落、冲击、践踏。
16.①母语的兴衰与综合国力的强盛有关。随着改革开放，*的综合国力日趋增强，外国人学习汉语的人数越来越多。②重视汉语，兼顾英语学习，把英语作为了解世界的工具，汉语才是我们的根。③方块字表意丰富，历史悠久，从表现形式看，比拼音文字更有魅力。注重汉语汉字的教学与传承，很有必要，应热爱汉语，坚持学习汉语。
知识点：论述类文本阅读
题型：现代文阅读
