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（16分）阅读下列材料，回答相关问题：
材料一 1914年第一次世界大战一爆发，中华*时期北洋*交通、财政高级官员，人称“梁二总统”的梁士诒就敏锐地觉察到，这场世界大战是*改变弱国地位、摆脱受世界强国联合宰割的大好机会，并正确认识到协约国一方在人力物力上的巨大优势，力主*加入协约国一方。袁世凯先是准备派兵参加欧战，但日本听到风声后由于害怕*参战将使战后*的*地位大大增强不利于日本在华利益，先是外交上极力阻止，不果后竟然使用武力威胁。在日本的蛮横威胁下，梁士诒不得不想出用“劳工参战”的新方法。
材料二 在第一次世界大战期间，共有自包括山东、河北、河南、湖北、*苏、浙*和福建等省14万*人作为劳工被派往欧洲去作战争勤务。这些“华工兵团”在战争前线挖战壕、修工事，每天报酬仅仅5法郎，并先后有2万多人被德国的*火炸死在战场上。
材料三 美国出版的《*学生半月刊》写道“第一次世界大战赴法华工乃*派往世界的信使，他们回国后将成为传播欧洲文明最有力和最有效的桥梁。”同时，他们也把*的太极拳传到了欧洲。也有人这样评价这些华工“*的地位不是外交家在辞令中争的，而是被外国人践踏的华工用血肉之躯争的。”
（1）根据材料一，概括梁士诒力主*加入协约国一方参战的理由。并结合所学知识，分析*最终以“劳工参战”的方式参加一战的原因。（6分）
（2）根据材料二，概括一战中“华工兵团”的特点。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析“华工兵团”所起到的作用。（6分）
【回答】
知识点：20世纪的战争与和平
题型：综合题
