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下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺...

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问题详情:

下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺...

下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,每处不超过12个字。(5分)

在社会上常听到称某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。 ①    ?匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在  ②   。比如一般木匠每天只做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是   ③   。匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。

【回答】

【*】①匠人与大师到底有何区别呢  ②他的熟练程度和技术精度 ③ 有没有突破和创新(每句2分,共6分;意思正确即可)

【解析】

试题分析:解答此类补写题,需注意横线处的上下文,努力从上下文中寻找出*。第一道横线末尾标点是问号,可知此处应填问句;上下文讲的都是“大师”和“匠人”,可知此处应填的是关于大师和匠人区别的问句,比如“匠人与大师到底有何区别呢”。第二道横线上文讲的是匠人的“高下之分”,要求填出其所在;下文是在举例说明这个所在。从所举之例不难知道这个“所在”是“熟练程度和技术精度”。同样,第三道横线是讲判断大师的“高下”所在,从“他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子”一句可知此处应填“有没有突破和创新”之类的句子。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

知识点:语言的简明连贯得体

题型:语言表达

TAG标签:#语意 #补写 #上下文 #通顺 #划线 #
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