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阅读下面的文言文，完成后面题目。
蒲宗孟，字传正，阀州新井人。第进士，调夔州观察推官．治平中，水灾地震，宗孟上书，斥大臣及宫禁。熙宁元年，改著作佐郎。神宗见其名，日：“是尝言水灾地震者邪！”召试学士院，以为馆*校勘，进集贤校理。
时三司新置提举账司官，禄丰地要，人人欲得之。帝命与宗孟，命察访荆湖两路，奏罢辰、沅役钱及湖南丁赋，远人赖之。吕惠卿制手实法①，然犹许灾伤五分以上不预。宗孟言：“民以手实上其家之物产而官为注籍，以正百年无用不明之版图而均齐其力役，天下良法也，然灾伤五分不预焉。臣以为使民自供，初无所扰，何待丰岁？愿诏有司，勿以丰凶弛张其法。”从之，民于是益病矣。
俄同修起居注、直舍人院、知制诰，帝又称其有史才，命同修两朝国史，为翰林学士兼侍读。旧刺，学士唯服金带，宗孟入谢，帝曰：“学士职清地近，非他官比，而官仪未宠．”乃加佩鱼，遂著为令。枢密都承旨②张诚一预书局事，颇肆横，抉中旨以胁同列。宗孟持其语质帝前、皆非是，因叩头白其奸。帝察其不阿，欲大用，拜尚书左丞．
帝尝语辅臣，有无人才之双，宗孟率尔对日：“人才半为司马光邪说所坏。”帝不语，直视久之，日：“蒲宗孟乃不取司马光邪！未论别事，只辞枢密一节，朕自即住以来，唯见此一人；他人，则虽迫之使去，亦不肯矣。”宗孟惭惧，至无以为容。仅一岁，御史论其荒于酒*及缮培府舍过制，罢知汝州。逾年，加资政殿学士，徒毫、杭，郓三州。
郓介梁山泺，素多盗，宗孟痛治之。虽小偷微罪亦断其足筋盗虽为衰止而所杀亦不可胜计矣。方徒河中，御史以惨酷劾，夺职知虢州。明年，复知河中，还其职。帅永兴，移大名。宋孟厌苦易地，颇默默不乐，复求河中。卒，年六十六。
（节选自《宋史·蒲宗盂传》）
注释：①手实法：唐安对令民户自报田亩数，据以征收赋税，叫手实法。亦称“首实法”。宋神宗时，吕惠卿等建议推行手实法。但因民户田产变化大而流弊很多，不久即废，②枢密都承旨：宋官名。掌管枢密院内部事务，检查枢密院主事以下官吏功过及其迁补等事。
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的～项是
A．虽小／偷微罪亦断其足／筋盗虽为衰／止而所杀／亦不可胜计矣
B．虽小偷徽罪／亦断其足筋／盗虽为衰／止而所杀／亦不可胜计矣
C．虽小／偷微罪亦断其足筋／筋盗虽为衰止／而所杀亦不可胜计矣
D．虽小偷微罪／亦断其足筋／盗虽为衰止／而所杀亦不可胜计矣
14．下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．进士是科举考试的最高功名。举人参加殿试录为三*都叫进士，考中进士，一*即授官职，其余二*参加翰林院考试，学习三年再授官职。
B．熙宁是北宋时宋神宗赵顼的一个年号。汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。
C．学士，魏晋时是掌管典礼，编撰诸事的官职。唐以后指翰林学士，成为皇帝的秘书、顾问，参与机要，因而有“内相”之称。
D．佩鱼即佩戴鱼袋。鱼袋是唐宋时官员佩戴的*身份之物。三品以上穿紫衣者用金饰鱼袋，五品以上穿绯衣者用银鱼袋，此即为“章服制度”。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．蒲宗孟初为官时，任观察推官，后调入朝中任著作佐郎，之后又在馆*中校正支书、档案，制定各种制度，不久又到集贤殿校勘整理书籍。
B．蒲宗盂为人正直、敢于谏言。曾被派察访荆湖两路，上奏朝廷申请免去碰州、沅州的役钱和湖南的丁赋。在张诚一假借皇帝旨意～事上，他刚正不阿，直言罪状。
C．蒲宗孟为政残酷。出任郓州知府时，严厉打击盗匪，即使是一些小偷小摸的人，只要被抓住了，也要将其脚筋割断，所杀者不计其数。
D．蒲宗孟晚年仕途不顺。刚迁任河中，又被罢虢州知府，第二年恢复官职，之后又徙永兴、大名。他厌烦了频繁的易地调任，最后请求辞官。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）“愿诏有司，勿以丰凶弛张其法。”从之，民于是益病矣。
（2）宗孟持其语质帝前，皆非是，因叩头白其好。
【回答】
13．D
14．A
15．D
16．（1）“希望皇上诏令有关官员，不要凭借丰年或灾年兴废这手实法（无论丰年或是灾年都要大力施行手实法）。”皇上听从了他的意见，从此老百姓的负担就更加重了（生活更加困苦了）。（“有司”“丰凶”“弛张”“病”每处1分，句意1分。）（2）蒲宗孟拿张诚一所传之旨令到皇上面前对质，结果都不是这样，乘机叩头（于皇帝前），陈述张诚一的罪状。（“质帝前”“非是”“白”每处1分，句意2分。）
【解析】
13．
试题分析：本题考查文言断句。解答此题，可以先整体阅读文段，本句正确断句：虽小偷微罪，亦断其足筋，盗虽为衰止，而所杀亦不可胜计矣。断句，可以根据文段中的关键虚词“而”，连词“亦”主语“盗”。
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【技巧点拨】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。本题就是在理解文意的基础上，先抓关键虚词“而”，连词“亦”主语“盗”断句。文言断句注重抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对*的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。比如本句中的“方”“是时”。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。
14．
试题分析：本题考查文学文化常识。这类题需要平时的识记与积累。A项参加殿试为贡士，非举人。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
【名师点睛】贡士是参加全国范围科举考试（会试）及格后获得的资格，会试在乡试后的第二年三月举行，所以也叫春闱。参加考试的考生必须是举人，已仕未仕皆可。主考官叫总裁，监考官叫知贡举，皆由一二品大员担任。考试的地点在*贡院。会试的内容、规矩、阅卷方法等与乡试的大体相同。四月十五张榜于礼部大堂前，此时正是杏花烂漫的时节，故此榜又叫杏榜。考试的第一名叫会元。
15．
试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。D项“最后请求辞官”表述错误，由原文最后一节“宋孟厌苦易地，颇默默不乐，复求河中。”可知，最后请求再到河中任职。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找对照，即可发现错误。
16．
试题分析：此题翻译时需要注意的关键词句有：（1） “有司”“丰凶”“弛张”“病”；（2） “质帝前”“非是”“白”。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”；同时还要注意特殊句式。文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。
【参考译文】
蒲宗孟，字传正，阆州新井人。中进士第，调任夔州观察推官。治平年间，发生水灾地震，蒲宗孟上书，斥责大臣及宫禁。熙宁元年，改任著作佐郎。宋神宗看见他的名字，说：“是那个曾经上书谈水灾地震的人吗！”又召试学士院，任用他为馆*校勘，晋升为集贤校理。
当时三司下面新设置了提举账司官，这个官职俸禄优厚，地位关键，很多人都想得到它。神宗诏令将这个位置给了蒲宗孟。皇上派他察访荆湖两路，他上奏免去了辰、沅二州的役钱以及湖南的丁赋，偏远之地的人都很信赖他。吕惠卿制定手实法，但仍然允许受灾损失过半的地区可以不实施手实法。宗孟说“：百姓自己申报其家中之 财产多少，而官府为其登记注册，这样可以搞清楚长期以来 混淆不清的地产，而达到平均百姓劳役的目的，是一个非常好的法令。但却又规定受灾损失过半的可以不参与 手实法的实施。我认为让百姓自己申报物产，这开始对他们就比较优厚，无所扰乱，又何必等到丰收年月呢？“希望皇上诏令有关官员，不要凭借丰年或灾年兴废这手实法（无论丰年或是灾年都要大力施行手实法）。”皇上听从了他的意见，从此老百姓的负担就更加重了（生活更加困苦了）。
不久，同修起居注、直舍人院、知制诰。皇上又称赞他精通历史，很有史才，于是命他同修两朝国史，担任翰林学士兼侍读。按照过 去的规定，学士 在服饰上只佩金带，宗孟（为翰林学士后） 入朝感谢皇上的恩典时，皇上说：“学士之职位清淡而接近皇位，非其他官职可以比拟，但宫廷礼仪官员却未多加注意（在服饰方面都没有搞得很好）。”于是准许他佩鱼袋，并以此为令。枢密都承旨张诚一参与书局之事，颇为骄横，常以皇上之旨令要挟、胁迫朝廷官员。蒲宗孟拿张诚一所传之旨令到皇上面前对质，结果都不是这样，乘机叩头（于皇帝前），陈述张诚一的罪状。皇上发觉蒲宗孟为人刚正不阿，想给以重用，即任命他为尚 书左丞。
皇上曾经在与朝中大臣谈话时，曾发出国无人才之感叹，蒲宗孟不假思索地答道：“国家之人才多半被司马光之异端邪说影响坏了。”皇上沉默不语，紧盯着蒲宗孟，过了好久才说：“蒲宗孟却是没有受司马光的影响。不说别的，只就辞去枢密使之事而言，我从即位以来，还只看到他一个人这样做；至于其他的人，即使是强迫他调离，也不肯离开。”蒲宗孟听后，诚惶诚恐，觉得无地自容。仅仅过了一年，御史上书指责他沉溺于酒*以及建造府第超过了规定，即被罢知汝州。又过了一年，加升为资政殿学士，徙任亳、杭、郓三州。
郓州在梁山泺之间，向来都是盗贼出没之地。蒲宗孟到任后大加治理， 就算犯了小偷这样轻微的罪行，也要挑断他的脚筋，这样盗贼虽然逐渐减少了，而所杀的人却也多得不可胜数。当他刚迁任河中时，御史即*劾他施行刑法过于残酷，因此他被罢知虢州。次年，仍知河中，恢复其职位。又徙任永兴、大名。蒲宗孟厌烦了频繁的易地调任，非常苦闷，因此请求再到河中任职。死时，终年六十六岁。
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
