问题详情：
随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附*减少，要求*，摆脱*控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢*探索事物的根源喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。他们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己，改变世界的创造潜力。
（1）结合材料，说说青春期应培养发展哪些思维？
（2）青春期的我们应怎样开发自己的创造潜能？
【回答】
（1）①对家庭的依附*减少，要求*，摆脱*控制的思想情绪日益上升体现了**思维。②不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢*探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解，体现了批判*思维。③拥有改变自己，改变世界的创造潜力体现了创造*思维。
（2）①敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；②关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者；③创造离不开社会实践，社会实践是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践；④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【解析】
（1）材料中青少年“对家庭的依附*减少，要求*，摆脱*控制的思想情绪日益上升”，体现了*意识，说明了我们要培养**思维；“不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解”，体现了敢于质疑，这是批判*思维的表现；“拥有改变自己，改变世界的创造潜力”说明了我们要培养创造*思维。据此作答。
（2）本题考查开发自己的潜能，结合教材知识，从敢于打破常规、关注他人与社会、积极参加社会实践、不断尝试探索等方面作答即可。
知识点：青春误读
题型：简答题
