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三、古代诗文阅读（共40分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）（根据烟台市高三语文一模诊断测试题改编）
瑶芳楼记
宋濂
瑶芳楼者。常熟虞君子贤燕居之所也。
瑶芳者何?古桐琴之名。子贤以重金购得之，间一抚弄，其声翏翏①然，如出金石，如闻鸾风鸣。如与仙人、剑客共语于千载之上，子贤乐焉。则以谓世之名楼者众矣，高骈②之“迎仙”。谓其溯遐情也，其失也诞；韩建之“齐云”，谓其凌高清也，其失也侈。吾皆弗敢蹈其非。欲专斯楼之美者，舍斯琴也。其孰能当之?遂以瑶芳名其楼。 当风物清朗，白月独照，神情遐冲，夐③出世外。子贤棕冠鹤氅，自函道④而升，复取琴。鼓一再，行久之，演而为紫琳之*⑤。其辞曰：“有坚者，石中含精矣；其石白如肪。煜有瑛矣；五音繁会，铿然而鸣矣。”客有与子贤同志者，从而和之。曰：“艳质兮非华。阳卉兮非奢，折秋馨兮遗所思，望美人兮天涯。”歌已，相视而笑。 金华宋濂闻其声，唶曰：“古之人好楼居者，岂欲夸靡丽而为荣观哉?盖临*幽之室则其情敛而聚处阳明之居则其情畅以舒随境而迁因物而著其亦人理之常者乎况夫宫角之相参。羽徵之互奏，禁其忿欲之邪，宣以中和之正，其于学问之功，又未必为无所助。所以先生长者，无故不去之、盖有以也。虽然，君子盖不物于物。不物于物，则凡纷然而来前者，皆吾*情之发舒。或悬崖速壑，或平墅旷林，虽非层构，可以闺辟阳*，而清风徐来，万籁皆动，曲涧流泉，复助之为声势，五音泠然，惬心而温耳，太和融洽，内外无间，有不啻听子贤之琴于兹楼之上矣!此无他，达人大观，无地不为楼，无声不为琴也。苟局滞于一室之间，适其意则有之，而蹈道则未也。有若子贤，盖学道而有所得者，故濂敢以是说告之。” 子贤绝出流俗之上，吾友杨君廉夫板称其为人，谓笃于士行而犹孝其亲云。 (选自《宋濂散文选集》，有删改)【注】①翏翏：lù，象声词，长风声．②高骈：唐朝人，曾建迎仙楼。下文韩建，唐末人，曾建齐云楼。③夐：xiòng，远。④函道：楼悌。⑤紫琳之*：琴曲名。
【改编】14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分） A．常熟虞君子贤燕居之所也 燕：安逸，安闲。 B．吾皆弗敢蹈其非 蹈：遵循，沿袭。 C．岂欲夸靡丽而为荣观哉 夸：奢侈，过度。 D．随境而迁，因物而著 著：显露，显明。
【改编】15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．①五音繁会，铿然而鸣矣 ②缙绅而能不易其志者
B．①处阳明之居，则其情畅以舒 ②翌日，以资政殿学士行
C．①其亦人理之常者乎 ②夫庸知其年之先后生于吾乎 D．①苟局滞于一室之间 ②颁白者不负戴于道路矣
16.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）（3分） A．作者以历史上的“迎仙”“齐云”两座名楼为例，指出它们在命名上分别失之“诞” “侈”，意在肯定虞子贤以古桐琴为楼命名的做法。 B．作者曾经与虞子贤一起在月夜登楼，子贤抚琴*奏；作者继而与子贤唱和，借鲜花、香草、美人表达了对高洁品行的仰慕与追求。 C．作者认为，修养高深的人无论面对什么景物，都能养*怡情，即使从清风流泉中也可获得美妙的享受，如同在瑶芳楼上听虞子贤*琴一样。 D．作者在文中既为瑶芳楼作记，也通过写虞子贤为楼命名和*奏古琴表现子贤高雅的品格，同时还借此抒发了自己的人生感悟。
【原创】17．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)欲专斯楼之美者，舍斯琴也，其孰能当之?(3分)
▲ (2)子贤绝出流俗之上，吾友杨君廉夫极称其为人，谓笃于士行而犹孝其亲云。(5分)
▲
【原创】18.用“/”线给文中画波浪线的部分断句。（3分）
盖 临 * 幽 之 室 则 其 情 敛 而 聚 处 阳 明 之 居 则 其 情 畅 以 舒 随 境 而 迁 因 物 而 著 其 亦 人 理 之 常 者 乎
【回答】
14.C
15.D
16.B
17.⑴（3分）想要独享这座楼的美名的，舍弃这把琴，又有谁能适合它呢？（重点注意“专”“舍”“当”的翻译。） ⑵(5分）虞子贤远超世俗之人，我的朋友杨廉夫先生极力称赞他的为人，说他努力践行读书人的*守，还能尽心孝敬他的父母等等。（重点注意“绝出”“流俗”“称”“笃”的翻译。）
18.盖临*幽之室，则其情敛而聚；处阳明之居，则其情畅以舒。随境而迁，因物而著，其亦人理之常者乎！（错一处扣0.5分，对一处加0.5分。可划可不划处均不扣分。扣完三分为止）
命题意图及试题难度值
题 号 | 层级 | 预测 分值 | 命题意图 |
14 | B级 | 2.2 | 本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。 |
15 | B级 | 2.1 | 本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 |
16 | C级 | 2.0 | 本题考查归纳、分析文章内容要点的能力。 |
17 | C级 | 5.6 | 本题考查对文言文的理解能力和翻译能力。 |
18 | B级 | 1.7 | 本题考查文中句子的理解和句读停顿的理解。 |
知识点：散文类
题型：文言文阅读
