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2．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是
庄子与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵缈的缠绵。他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人 。他对世界，在极端的蔑视里有细致的 与回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下， 给我们看，并遏制不住地冷笑；而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭。
A．不可理喻 体察 踩踏
B．捉摸不透 体谅 踩踏
C．捉摸不透 体察 作践
D．不可理喻 体谅 作践
【回答】
C
【解析】
试题分析：第一处，不可理喻，贬义词，没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。不合语境，望文生义了。第二处，体察，指体会、省思；考察。意思就是指设身处地为他人着想，也就是要善解人意。语境对象是世界，因此选“体察”。 踩踏，一般指在某一事件或某个活动过程中，因聚集在某处的人群过度拥挤，致使一部分甚至多数人因行走或站立不稳而跌倒未能及时爬起，被人踩在脚下或压在身下，短时间内无法及时控制、制止的混乱场面。作践，糟蹋；浪费。第三处并非真正的踩踏动作，而是有轻视之意。因此选C。近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感**不同，例：团结----结合----勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级）------------爱护（下辈）；词*不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定，
词语辨析
（一）从意义方面辨析
1．看词义的轻重 如：妨碍、妨害 。
2．看适用范围 如：边疆、边境、边界
3．看表达侧重
如：嘹亮、响亮、洪亮 解析：“洪亮”侧重于音域宽宏，“嘹亮”侧重于音*清脆、高远，“响亮”侧重于声音响度大。结合语意①应选“洪亮”，②应选“嘹亮”，③应选“响亮”。
（二）从用法方面辨析
1．看适用对象 如：启用、起用
2．看成分搭配 如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造*、积极*、作用、干劲。
3．看词*语法 如：启示、启事
4．看习惯用法 如：捉摸、琢磨 辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。
（三）从**方面辨析
1．看感** 如：妄想、梦想、理想 辨析：作动词时都有“打算”的意思，作名词时都有“想法”的意思。但“妄想”是贬义词， “梦想”是中*词， “理想”是褒义词。
2．看语体风格：一般分为口语（通俗）和书面语（较庄重文雅）两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。如： “见面”和“会见”、“办法”和“措施”、“害怕”和“胆怯”，都有口语语体和书面语体之分。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
知识点：词语
题型：选择题
