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“教育工作者”写句子 用教育工作者造句大全

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我父亲是一名音乐教育工作者

教育工作者造句

她是真实的、完美的教育工作者和麦田守望者。

“问题学生”的教育和转化是高校教育工作者的重要职责。

幼儿师范教育作为师范教育的一个组成部分,它是培养幼儿教育工作者的摇篮.

另一个条出路就是成为教育工作者或社会工作者。

那位教育工作者在这些杂志上发表了许多文章。

随着公安教育改革的不断深入,“以人为本”的教育理念已被公安院校的教育工作者所认同。

奖颁予资深传理教育工作者余也鲁教授和黄应士先生。

最佳教育方式,不管是作为一个教育工作者、雇主还是父母,都是表扬积极的行为,忽略负面的行为。

作为大学教育工作者,最明确的目标是灌输知识,但这绝非最重要。

作为一个教育工作者,有冠*自助,他试图从美洲黑铅奴役。

近年来曾获得广州市天河区优秀教育工作者和广州市中学英语教研工作积极分子。

*的教育工作者都知道这个古谚:“授人以鱼不如授人以渔。”。

如何整合信息技术与中小学教学,让二者有机地结合,是师范教育工作者必须研究的问题.

如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索,孜孜以求的研究论题。

面对网上出现的各种可供使用的教学资源,教育工作者很容易不知所措。

教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基 

清大世纪教研部荣获“优秀教研团队”奖,清大世纪常务副总裁刘骏涛、首席教育研究专家王政分别获得“优秀教育工作者”的殊荣。

我们这些教育思想并不是因为作为教育工作者,而是你必须要站在一个高度,你有一缸水才能教学生一碗水。

*苏省教育厅作出决定,授予殷雪梅同志“英雄教师”称号,并号召广大教育工作者向殷雪梅同志学习。

随着国内外经济形势和影视文化传播事业的急剧变化,对影视艺术的审美教育工作已责无旁贷地落在了我们文艺教育工作者的肩上。

英国大学与学院工会,一个教育工作者协会,则在12月2日带来了更令人沮丧的消息。

研究者根据上述结果对谘商实务、亲职教育工作者,及未来研究提出建议.

一名孤独症患者周五在苏福尔斯告诉教育工作者说,孤独症会使儿童陷入思维和恐惧的迷宫。

因此,很多教育工作者已经开始进行如何借鉴多元智能理论来指导教育教学的研究,音乐学科也在实践中进行探索。

据报道,收到鲜鱼的学院的教育工作者、职工、幼儿园和托儿所的教养员、保育员、学员、儿童与家长,都表达了对金正恩的感谢之情。

我们还和遍布全球的金宝贝教育网络里的教育工作者们共同合作、保持交流,他们都有不同的*资质,并且能够提供给我们额外的关于课程效果的回馈。

卑以自牧大道无垠:好人啊,希望多一些教育工作者能关注孩子的心理健康。

看到党和国家对教育工作者的重视,赋予高度的荣誉,他不禁喜形于*。

*部门的教育工作者对于诸如lol等词很生气,他们认为它们是不规范的、非正统的。

例如,例如,一些教育工作者对向所有学生派发便携式电脑是否影响学业还存在分歧。

分析探索新时期高职院校学生职业道德认识的心理状况及实施教育活动的新模式和途径,是摆在高职院校学生思想教育工作者面前的一项紧迫任务。

真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者,对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升,其中蕴含着最鲜活的生命形态,充满着本*的活力与生机。

本文在简要论述医学心理学主要内容的基础上指出,现代综合*的医疗方法,对医务工作者和医学教育工作者提出了新的要求。

一帮铁汉子正用忘我工作的*、严谨科学的态度和务实进取的作风,带领彭州教育工作者,协助援建和建设方打造着科学重建的样板。

作为一位1974年开始在蒙大拿印第安居留地教授阅读的教育工作者,她享受最大程度的实地考察旅行。

汲取传统文化中人格塑造理论与实践的精华,结合新的时代特征,对青少年进行健全人格培育和塑造,是新时期教育工作者义不容辞的职责。

她对在学高数前学代数感到遗憾,并且一直在与教育工作者们争论这一教学顺序是否合理的问题。

枫是一个非常强大的计算机代数系统的学生,教育工作者,数学家,统计学家,科学家使用,并做好数字和符号计算工程师。

美国的教育工作者们究竟该如何判断一个孩子是否做好了入托的准备呢?或者他们是否应该重新设计幼儿园本身?

作为一名教育工作者,我需要努力地在学生们职业生涯的早期就改变这一认识,并在他们整个学习过程中不断的加以强化。

马尔瓦·柯林斯,美国教育工作者,于1975年在伊利诺伊州,芝加哥附近穷困潦倒的加菲尔德园开办了西岸预备学校。

任何一位负责任的教育工作者,如果你卸却心头私心杂念,到过非尖子班、非重点班去听过学生、家长的怨言,你就会明白自己做了什么。

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

此外,我们的独生子女,一方面心理比较脆弱,另一方面他们要承受很大的升学压力,所以引发了许多心理问题,这已经引起了广大教育工作者的十分重视。

真正转化一个学困生是很困难的,但只要我们每一个教育工作者联合家庭、社会,共同努力,相信真正的学困生会越来越少。

随着美术新课程的全面推行,小学美术教师则成为小学美术校本课程开发与建设的中坚力量,美术校本课程的开发需要广大美术教育工作者用毕生的精力去探索、研究。

每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的*冷却,不伤害孩子心灵深处最敏感的角落,不让他们成为对周边事物漠不关心的人,具有多么重要的意义。

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