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结论:错误的认知模式和消极防御的行为模式是学校恐怖症的精神病学特点
结论:错误的认知模式和消极防御的行为模式是学校恐怖症的精神病学特点。
戈德利说过,他有一个陷于粗暴未婚姑妈和“英国预科学校恐怖屋”之难的孤独童年。
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