结论：反馈与矫*是训练学员快速掌握护理技术的有效方法。
研究了工件的变形形式，并依此提出三坐标测量数据的软件矫*。
以钢板对接为例，提出了焊接变形高效矫*的两条途径【】，并将其应用于几种常见的焊接变形矫正中。
结论代*制行为矫*在改进注意缺陷多动学童的课堂不注意行为方面是一种有效的方法。
整体而言，对这些研究的系统*检讨，并未显示脊骨矫*是有效的、对背痛有可预期的治疗功效。
目的通过代*制行为矫*能有效降低注意缺陷多动障碍学童在课堂上的不注意行为的发生率。
虽然脊骨矫*在罕见情况下可导致严重后果，但如果由有经验人士合适地进行的话（整理），脊医治疗基本上是安全的。
