让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
我这口怨气；经你这么一解释；早就*消瓦解了。
这一解释是非法的、无效的。
因异文太多,举此仅作尝鼎一脔,恕不一一解析。
第三，解释权限方面主要存在两方面的矛盾：一方面是法官解释权与统一解释权的摩擦，另一方面是“两高”之间解释权的交锋。
经他这么一解释,我的顾虑就一扫而光了。
本课题最末解果非通功仿实试验闭于齐景视觉体解败像机理入行研讨，并得到一解列齐景视觉体解败像法则。
如果死锁发生，唯一解决的方法是重启动硬件。
