进入战国之后,文字应用越来越广,使用的人也越来越多,因此文字形体发生了前所未有的剧烈变化,这主要表现在俗体字上。
甚至在实施普及教育的最富有国家，许多人在文字应用能力上还是文盲。
甚至在实施普及教育的最富有国家,许多人在文字应用能力上还是文盲.
语言文字应用选择题第的四个选项的语料，有三个直接摘编自散文，语句精美，充满诗情画意;实用文阅读题仍然采用社科类文本，但更加凸现艺术元素。
语言文字应用选择题第2题的四个选项的语料,有三个直接摘编自散文,语句精美,充满诗情画意;实用文阅读题仍然采用社科类文本,但更加凸现艺术元素。
教育部语言文字应用管理司副司长张世平、文字处处长于虹、推普处处长容宏，河北省语委办主任宗欢记，副省长高云龙及省语委办等部门负责人出席会议。
