课程实施是课程计划付诸实践的过程，是实现育人目标的基本途径。
并通过对课程观念、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理五个方面的阐述，探索了成教课程*化实施的运作系统。
后记，总结全文，指出新课程实施还有很大的空间。
后记,总结全文,指出新课程实施还有很大的空间.
课堂教学是新课程实施的主渠道，而课堂教学评价又对课堂教学起着强烈的导向作用。
“船舶管理”课程实施多种实践教学环节，达到全方位、立体化的教育教学效果和课程目标的实现。
差异观在新颁行的语文课程标准中有切实的体现，贯穿在课程目标、课程实施、课程评价以及教材建设等整个体系之中。
探究高中音乐欣赏课程实施参与式方法的具体形式。
本研究的主要目的在了解阅读教学课程实施读报教育对提升国小一年级学生阅读理解和阅读兴趣之成效，并探讨阅读教学课程实施读报教育的可行方式、困难和因应之道。
各国之间以及一个国家的不同各校之间的情况千差万别，因此设计信息与通信技术课程时必须考虑课程实施的因素。
课程创生取向是课程实施研究中的新兴取向，创生取向指导下的师幼关系是一种主体间*的关系。
二百适应*建议基础教育新课程已进入了全面推广阶段，但值得注意的是，一些农村学校的英语新课程实施步履蹒跚，对广大农村第一线的英语教师来说，仍要经历一个漫长艰苦的历程。
在课程实施的过程中，新旧教学观念发生碰撞时，旧的观念容易占上风，新的教学观念在教师心中还没有扎稳根基；
教学实践*,高师有机化学课程实施双语教学具有良好的可接受*和较高的教育目标达成度,有进一步推广的意义.
新课程实施以来，“自主、合作、探究”新的教学理念，使教师的教学方式、学生的学习方式发生了深刻的变革。
