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职业教育既以养成生利人物为其主要之目的,则其直接教授职业之师资,自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人,已达而后能达人,天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
盖己立而后能立人,已达而后能达人,天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
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