语体受到非语言的外部因素规约,但是语体定位于内部语言特征。
与内部语言的和认知的机制相对应,课堂需要提供自然语言环境和认知学习条件。
着眼于其内部语言运用的差异*,它有语文辞书体和专科辞书体之分。
仿格体是摹仿他人的话语而讲出的话语(包括内部语言),但在其中加入了第二个声音,即说话人的声音。
语体受到非语言的外部因素规约,但是语体定位于内部语言特征。
与内部语言的和认知的机制相对应,课堂需要提供自然语言环境和认知学习条件。
着眼于其内部语言运用的差异*,它有语文辞书体和专科辞书体之分。
仿格体是摹仿他人的话语而讲出的话语(包括内部语言),但在其中加入了第二个声音,即说话人的声音。