听的时候，要分精听和泛听两部分。
*人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。
大学英语课堂教学中，应引导学生对听力材料进行听前预测和推断，将精听与泛听相结合。
本文讲述了提高英语听力的三种途径，即多听课文，精听和泛听英语材料。
还有一些同学，有做听力练习但是效果不好，因为没有进行精听，而只是泛听。
提高学生听力，应采取将多种媒体用于听力教学，创造语言环境，培养听力技巧，精听与泛听相结合等多种对策。
听力的提高关键是积累，多听多说是非常必要的，我一有时间就会从网络上下载一些英语素材，然后精听，听完之后便进行复述。
