1、让每一个学生受教育机会均等。
2、教育机会均等的内涵随着社会和教育的发展而不断丰富和深化。
3、教育机会均等是教育的社会理想和目标追求，是“人人平等”理念在教育领域的体现和延展。
4、它是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等与教育机会均等两个基本方面。
5、教育公平是教育的社会理想和教育政策追求的目标，它的核心是教育机会均等。
6、逐步实现教育机会均等，是近代以来*教育发展的一般趋势。
7、当代美国教育家科南特在其教育思想与实践中始终坚持教育机会均等的基本原则,这不仅体现在他对教育机会均等的具体论述中,而且渗透在他的普通教育思想、才教育思想以及综合中学建议中。
8、教育机会均等是全世界面临的共同挑战，也是我国提高国民综合素质的迫切需要，义务教育领域更应实现教育机会均等。
9、美国和日本的教育助学制度以“教育成本分担”和“教育机会均等”为基本理念。
10、古往今来，教育机会均等一直是人类所要追求的美好理想。
11、教育机会均等是一个涉及多学科、多层面、多因素的复杂问题。
12、运用矫正平等和利益补偿原则，有利于在社会阶层急剧分化的情况下实现教育机会均等。
13、*高等教育机会均等化程度是否通过招生规模的扩大得到了改善?。
14、外来工子女城市就学体现教育机会均等化，也是融入城市社会的表现。
15、因此，尽管他承诺要投资“真正使教育机会均等成为现实”，*调查显示他的呼声并不高。
