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1、方法:采用临床访谈和同伴提名法,考察157名三、五年级小学生的情绪表现规则和同伴接受*。
2、方法选取62位4-6岁的幼儿以及他们的母亲,采用同伴提名法和*比内智力测验评价社交地位和智商,采用*版依恋分类卡片测量母子依恋关系。
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