1、指出了医用物理学教材中常见的一处问题。
2、摘要医用物理学是医学院校开设的一门基础课，重在提高医学生的理科素质和科学素养。
3、目的：评价在医用物理教学中P BL结合LBL的教学效果。
4、无论是实验教材建设、实验内容的设置与实施，还是实验成绩的评定，都应该围绕这一目标展开，以突出医用物理学实验课程的奠定基础和服务医学的特点。
5、本文对粗糙集理论作了进一步的扩充，提出了众数粗糙集模型，并将该模型应用到医用物理学习动机因素与效果关联*分析中，取得了很多有意义的结果。
6、本文详细介绍了医用物理学网络课程的设计思想，并叙述了在建设过程中遇到的问题以及在今后完善工作中的理论准备。
