在传统大学英语写作教学的基础上，揉合写作过程和互动修改等现代写作理论，从而不断提高大学生英语写作水平。
本文将着重阐述转承语在大学英语写作篇章及段落层次上的运用。
语篇的衔接与连贯是大学英语写作的重点和难点。
不仅*的英语新闻工作者在人际效力方面亟待改进，而且大学英语写作课（尤其是英语新闻写作）也应重视学生人际功能意识的培养。
连贯是大学英语写作教学中的一个重点，主述位理论又是促成语篇衔接与连贯的一个功能系统。
面向大学英语写作教学的自动作文评分要求评分方法具有针对非特定作文题目的通用*。
大学英语写作教学在英语整体教学中严重滞后是一种普通现象，而对许多院校来说，专设写作课程在短期内也很难列入议事日程。
分析学生英语写作中常出现的遣词造句方面的错误和谋篇布局方面的问题，并对如何提高大学英语写作水平进行初步的探讨
