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口语交际及综合*学习(第7-—10题)
近年来,国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增
多,这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2019年6月18日,实验一中
校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌,创建*校园”的倡议。
7. 你所知道的校园欺凌现象有哪些?请列举出两例。
8. 你所在的班级为响应学校号召,开展“杜绝校园欺凌”的综合*学习活动,请你设计三种活动形式。
9.请你以校团委的名义,向全校同学发出“杜绝校园欺凌,创建*校园”的倡议,并拟写倡议书。
10.小亮在与班级同学发生矛盾后,感到委屈,准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你,如何劝阻?
【回答】
7.示例:给同学起侮辱*绰号;殴打同学;向同学索要财物等。
评分标准:(2分)答出两点即可,每点1分。
8.示例:进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查;举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈
会;举办以“杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛;举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄
报展等。
评分标准:(3分)答出符合主题的三点即可,每点1分。
9.示例:
倡议书
全体同学:
为杜绝校园欺凌,创建*校园,让广大学生拥有一个良好的学习环境,校团委特发
出倡议:从我做起,从现在做起,向校园欺凌说“不”!
实验一中校团委
2019年6月18日
评分标准:(3分)倡议书居中书写,0.5分;称谓0.5分;内容:倡议目的明确,切合主题1分;落款:倡议单位名称0.5分;时间0.5分。倡议单位名称与时间位置错误不给分,时间错误不给分。
10.示例:小亮,别人欺负你是不对的,但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决,可以寻求老师的帮助,不应该用*去解决。而且,我们现在正在创建*校园,每个人都应该为之努力,你说对吗?
评分标准:(2分)称呼0.5分,语气委婉0.5分,内容1分,意思对即可。
知识点:语言的简明连贯得体
题型:语言表达