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阅读下面课内和课外文言文
【*】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍*,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于*发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于*也。
选自《生于忧患,死于*》
1.解释下列加点词语
(1)蹴尔而与之
(2)所识穷乏者得我欤
(3)空乏其身
(4)行拂乱其所为
2.翻译文中画线的句子。
(1)万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
(2)然后知生于忧患而死于*也。
3.选自《孟子》的两则文段,骈散结合,说理透彻,具有很强的教育意义。*文第一段告诉我们:对于人来说,生死固为重要,但 更重要。乙文第一段则讲明了 。(用自己的话填空)
4.完善作者小档案
作者 | |
名(字) | |
朝代 | |
主要思想、事迹 | |
名言或典故(课外) |
【回答】
1.(1) (用脚踢)
(2) (“得”通“德”,恩惠,这里是感激的意思。)
(3) (资材缺乏,这里是动词,使他受到贫困(之苦))
(4)违背)
2(1)高位厚禄不辨别它是否合乎礼义却接受它,高位厚禄对我有什么益处呢?
(2)这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展,而安逸享乐就会让人萎靡死亡。
3.但人的尊严、骨气、正义 逆境造就人才的道理。
4.完善作者小档案
作者 | 孟子 |
名(字) | 名轲,字子舆 |
朝代 | ① 战国时期 |
主要思想、事迹 | 他主张仁政,提出“民贵君轻”的民本思想,游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国,效法孔子推行自己的*主张,前后历时二十多年。 |
名言或典故(课外) | ② 名言示例:登泰山而小天下。 彼一时,此一时也。 不以规矩,不能成方圆。 惟孝顺父母,可以解忧。 民为贵,社稷次之,君为轻。 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 典故示例:孟母三迁 孟子受教 断织喻学 五十步笑百步 一暴十寒 |
知识点:散文类
题型:文言文阅读