問題詳情：
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曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而*敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。中嘉祐二年進士第。出通判越州，歲飢，度常平不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田裏，而食有餘。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農事不乏。
知齊州，其治以疾奸急盜爲本。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏配三十一人又屬民爲保伍使幾察其出入有盜則鳴鼓相援每發輒得盜有葛友者自出首鞏飲食冠裳之假以騎從輦所購金帛隨之誇徇四境盜聞多出自首自是外戶不閉
河北發民浚河，調及它路，齊當給夫二萬。縣初按籍三丁出夫一，鞏括其隱漏，至於九而取一，省費數倍。知洪州。會*西歲大疫，鞏命縣鎮亭傳，悉儲*待求，*民不能自養者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫視診，書其全失、多寡爲殿最。師徵安南，所過州爲萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區處猝集，師去，市裏不知。加直龍圖*、知福州。南劍將樂盜廖恩既赦罪出降，餘衆潰複合，*相結附，旁連數州，尤桀者呼之不至，居人懾恐。鞏以計羅致之，繼自歸者二百輩。福多佛寺，僧利其富饒，爭欲爲主守，賕請公行。鞏俾其徒相推擇，識諸籍，以次補之。授帖於府庭，卻其私謝，以絕左右徼求之弊。福州無職田，歲鬻園蔬收其直，自入常三四十萬。鞏日：“太守與民爭利，可乎？”罷之。後至者亦不復取也。徙明、亳、滄三州。鞏負才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時後生輩鋒出，鞏視之泊如也。拜中書舍人。甫數月，丁母艱去。又數月而卒，年六十五。鞏爲文章，上下馳騁，愈出而愈工。本原“六經”，斟酌於司馬遷、韓愈，一時工作文詞者，鮮能過也。
11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．鞏配三十一人/又屬民爲保伍/使幾察其/出入有盜則鳴鼓相援/每發輒得盜/有葛友者/自出首/鞏飲食冠裳之/假以騎從/輦所購金帛隨之/誇徇四境/盜聞/多出自首/自是外戶不閉/
B．鞏配三十一人/又屬民爲保伍/使幾察其出入/有盜則鳴鼓相援/每發輒得盜/有葛友者/自出首/鞏飲食冠裳之/假以騎從/輦所購金帛隨之/誇徇四境/盜聞/多出自首/自是外戶不閉/
C．鞏配三十一人/又屬民爲保伍/使幾察其出入/有盜則鳴鼓相援/每發輒得/盜有葛友者/自出首/鞏飲食冠裳之/假以騎從/輦所購金帛隨之/誇徇四境/盜聞/多出自首/自是外戶不閉/
D．鞏配三十一人/又屬民爲保伍/使幾察其出入/有盜則鳴鼓相援/每發輒得/盜有葛友者/自出首/鞏飲食冠裳之/假以騎從輦/所購金帛隨之/誇徇四境/盜聞/多出自首/自是外戶不閉/
12．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．“中嘉祐二年進士第”中“第”指科舉考試及格的等次，“進士”是古代科舉制度中透過最後一級考試者，意爲可以進授爵位之人。
B．古代任命或調任官職的詞語很多，“拜中書舍人”指“授予中書舍人一職”，“徙明、亳、滄三州”指“調任明州、亳州、滄州知州”。
C．“丁母艱”是指母親去世，回鄉守喪。守喪有一定的時間規定，這在古代是一種孝順行爲，表明當事人對已故之人的崇敬和不捨。
D．“六經”指六部儒家經典著作，是指經過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是《論語》《詩經》《尚書》《禮記》《樂經》《周易》。
13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．曾鞏機敏強識，年少有才。數百字的文章，他讀完就能脫口成誦；十二歲試着寫成《六論》，言辭奇偉，由此聲名聞於四方。
B．曾鞏治理有方，善抓根本。掌管齊州時，以剷除奸盜作爲根本任務，既調動百姓參與， 又善待自首的盜賊，於是州內安定。
C．曾鞏愛護百姓，不謀私利。朝廷征伐安南時，他事先做好供應*隊的準備，不擾民；做福州知州時，他不許官府與民爭利。
D．曾鞏面對災情，處理得法。遇荒災時他估計倉儲不足救濟，勸富人就近賣糧給災民；*西大疫，他命縣鎮、驛站備*待需。
14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區處猝集，師去，市裏不知。
（2）鞏俾其徒相推擇，識諸籍，以次補之。
【回答】
11．B
12．D
13．A
14．
（1）其他地方的官吏借 此機會橫徵暴斂（急於斂財），百姓難以忍受。曾鞏則事先（提前）籌劃安排（分別處理）部隊突然聚集時的吃住問題，*隊離開，城市裏巷的百姓都不知道。
（2）曾鞏讓僧徒們互相選擇、推薦擔任主守的人，將推選的人記錄在冊，按照次序補缺。
【解析】
試題分析：
11．文言文斷句首先要理解該段的大致意思，根據文意來斷句，也可以利用一些標誌詞來判斷，會事半功倍，題目中所給的一段的意思爲：“曾鞏調配了31個人，讓百姓組成保伍，讓他們檢視、偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次出動都能將盜賊擒獲。有一個名叫葛友的人，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車馬和隨從，載着賞給他的錢財，讓他四處誇耀。盜賊聽說了這件事，大多出來自首。從此，齊州的人們連院門都不用關閉就可以安睡了。” 其中標誌詞應抓住：“又”“每”“自是”等詞常用在句首；“鞏”名詞作主語；等等，可以確定斷句應爲：鞏配三十一人，又屬民爲保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發輒得盜。有葛友者，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購金帛隨之，誇徇四境。盜聞，多出自首。自是外戶不閉。
考點：理解文中的句子。能力層級爲理解B。
12．D項，《論語》不是“六經”，《春秋》屬“六經”。
考點：識記文學常識。能力層級爲識記A。
13．A項“十二歲試着寫成《六論》，言辭奇偉，由此聲名聞於四方”錯誤，名聞四方是他二十歲時。屬錯位嫁接。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
14．文言翻譯應當直譯爲主，意譯爲輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關鍵字。關鍵字（1）暴誅亟斂、堪、區處、市裏；（2）得分點：俾、推擇、識、以次。
考點：翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【文言文翻譯】曾鞏，字子固，建昌郡南豐縣人。他從小就機智敏銳，數百字文章他能脫口成誦。十二歲時，嘗試寫《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。剛到二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章，認爲很是奇異。考中嘉祐二年進士。出京擔任越州通判，當年收成不好，曾鞏估計常平倉的糧食不夠來救濟百姓，而分處四方的百姓，又不能都到城邑求得救濟。於是他告訴下屬各縣，勸說富人自行按實情報告糧食數目，共有十五萬石，讓他們按着比常平倉稍高一些的糧價賣給貧民。百姓得以方便地買到糧食，又不出家鄉，而且糧食有餘。曾鞏又讓官府借給農民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農事沒有耽誤。
任齊州知州，他治理政務以痛恨邪惡、嚴打盜賊爲根本。章邱有百姓在鄉村裏聚衆結夥，號稱“霸王社”，殺人劫財，劫奪囚徒，沒有一件不能如願的。曾鞏調配了31個人，讓百姓組成保伍，讓他們檢視、偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次出動都能將盜賊擒獲。有一個名叫葛友的人，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車馬和隨從，載着賞給他的錢財，讓他四處誇耀。盜賊聽說了這件事，大多出來自首。從此，齊州的人們連院門都不用關閉就可以安睡了。
河北發派百姓疏通黃河，從其他各路徵調民力，齊州應當出民夫兩萬人。各縣起初按照戶籍，讓三個男丁出一個伕役，曾鞏蒐括了隱瞞和遺漏的戶口，使之達到了九人派出一個，從而節省了好幾倍的費用。調到洪州。適逢*西當年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮、驛站，都儲存*物以備需求，士兵和百姓 生活困難不能養活自己的，就招來住在官舍，供應給他們飲食衣被等用品，分派醫生給他們治病，把他們醫治的效果記載下來，以多寡分出成績的優劣。朝廷的*隊征討安南，所經過的州要準備上萬人所需的物資。其他地方的官吏藉此機會橫徵暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先（提前）分別處理（籌劃安排）部隊突然聚集時的吃住問題，*隊離開，城市裏巷的百姓都不知道。加直龍圖*、任福州知州。南劍州將樂地方的盜匪廖恩被赦免向官府投降，餘下的部屬潰散以後又糾合在一起，暗地裏結成團伙，遍及各個州，一個尤其兇殘暴虐的盜 匪根本不聽招降，當地百姓非常恐懼。曾鞏設計謀抓住了他，接着相繼出來自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侶認爲佛寺的富饒有利可圖，爭着想做寺院主持，行賄之事公然進行。曾鞏讓僧徒們共同推選主持，將推選的人記錄在冊，按次序補缺。在官府公開張貼文告，拒絕私下贈謝，來杜絕身邊人竊取賄賂的弊端。福州沒有職田，官府每年用賣園圃蔬菜來增加薪俸，太守自己收入常常三四十萬。曾鞏說：“太守與民爭利，怎麼可以？”就停止了這種做法，後來的官員也不再這樣獲取收入了。調任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負有才名，長期任地方官，社會上不少人認爲他命運不濟，時運不佳。這一時期，朝廷的一批後輩晚生出人頭地，曾鞏對此看得很淡泊。他被任命爲中書舍人。幾個月以後，因母喪離職。又過了幾個月，曾鞏也去世了，終年六十五歲。曾鞏寫文章，引古論今，縱橫捭闔，而且越寫越好。他的寫作以“六經”爲本，借鑑司馬遷、韓愈，當時善於寫文章的人，很少有能超過他的。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
