問題詳情：
3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（ ）
辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因爲辣椒素等辣味物質刺激舌頭、口腔的神經末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反**地出現心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現象， ，內啡肽又促進多巴*的分泌，多巴*能在短時間內令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癌了。
A．大腦在這些興奮*的刺激下把內啡肽釋放出來
B．內啡肽因這些興奮*的刺激而被大腦釋放出來
C．這些興奮*的刺激使大腦釋放出內啡肽
D．這些興奮*的刺激使大腦把內啡肽釋放出來
【回答】
C
【解析】
試題分析：本題考查學生語句連貫的能力。前面陳述的主體是“類似灼燒的感覺”，所以後面從銜接恰當的角度應先陳述“這些興奮*的刺激”，因此排除AB，CD相比較，D項使字句與把字句連用累贅。使字句強調的是主體“刺激”，把字句強調的是“大腦”，而這句話沒有強調“大腦”的必要，所以累贅。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級爲表達運用E。
【技巧點撥】縱觀近幾年高考的語句銜接題，題型無非是三種：①嵌入題（也稱“復位題”），已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中填上一句或幾句話；②排列題，即給出若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話；③承接題，只給定上文（句），要考生選擇與之銜接連貫的下文（句）。在熟悉題型的基礎上掌握“句式知識”“命題規律”“解題方法”等；平時多讀些名家作品或時文中的精美語段，增強語感；要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；要有意識地研究語句間的內在聯繫甚至語言風格等；要有文體意識，把握記敘、描寫、說明、議論文字的各自表述順序；要學會從陳述對象入手，透過梳理句子主幹把握陳述主體，確定選句的角度。該題中考覈嵌入題（也稱“復位題”）。
知識點：語言的簡明連貫得體
題型：選擇題
