問題詳情：
綜合*學習
節儉是我們中華民族的傳統美德，但隨着生活水平的提高，*人在餐桌上浪費現象也是不容忽視的。針對這種現象，譙城中學七（6）班開展了“‘小餐桌’折*‘大文明’”爲主題的綜合*學習活動。請你也來參加。 （1）如果你是本次活動的主持人，請爲本次活動寫一段開場白。
（2）本次活動引起了新聞媒體的關注，報社想要徵集一條倡導“餐桌節儉”的公益廣告，請你寫一條公益廣告語。
（3）請對下面三則材料進行分析，用簡練的語言分別概括你從三則材料中得出的結論。 材料一：一項數據顯示，我國每年浪費食物總量摺合糧食約爲500億斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年倒掉的食物，也相當於2億多人一年的糧食。 材料二：“誰知盤中餐，粒粒皆*苦。”“一粥一飯當思來之不易。”“儉以養德。” 材料三：加拿大人一般根據食量和人數一道一道地點菜，如果不夠再加；在美國，打包和個人財富、品味等沒有關係，只要剩下食物，美國人就打包帶走；愛爾蘭人和朋友用餐時，必須把所點的食物酒水全部吃完喝完；德國餐桌浪費要罰款。 我的結論：
材料一： 材料二：
材料三：
【回答】
綜合*學習
（1）示例：同學們好！節儉既是個人素質的體現，也是中華民族的傳統美德。今天我們開展小餐桌折*大文明爲主題的綜合*學習活動，目的是透過本次活動，同學們能夠認識到節約光榮，浪費可恥，能夠自覺珍惜糧食。下面我宣佈活動開始。 （2）示例：節儉我先行，餐桌顯文明（或“厲行節約，反對浪費”等） （3）我的結論： 材料一：*浪費現象嚴重，節儉已經刻不容緩；節儉是中華民族傳統美德。 材料二：我們應該養成節儉的好習慣，不浪費糧食。 材料三：外國人很注重節儉，他們的做法值得借鑑。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
