問題詳情：
閱讀下面的文字，完成文後各題。（25分）
選擇
蘇軾
林斷山明竹隱牆，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
【注】這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖，紅荷花的別名。
20．請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特點。（5分）
21．有人認爲這首詞體現了作者被貶黃州之後苦悶、抑鬱的心情，也有人認爲本詞展現了作者貶居黃州後自得其樂的隱逸生活。你認同哪種觀點？結合詞的下片，說說你的理由。（6分）
【回答】
20．視覺、嗅覺相結合。從視覺寫*：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。（2）遠近結合。“翻空白鳥”是遠景，“照水紅蕖”是近景。（3）動靜結合。白鳥在空中翻飛，屬於動靜。紅蕖散發幽香，屬於靜景。（4）俯仰結合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）**搭配。白*的鳥與紅*的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運用疊詞。“時時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾。“細細”運用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。（每點2分，答出三點即可得滿分。單寫“通感”並加以分析，也可得2分。）
21．苦悶、抑鬱的心境。（2分）下片寫太陽在即將落山的時候，詞人拄着藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜裏三更時分下了一場好雨，使得又詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的消極情緒。（2分）
或答閒適、自得其樂。（2分）下片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步遊賞，表現他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發了作者乘興遊賞的自得其樂、盎然喜情。（態度明確，2分。簡要表述下片詞句意思，2分。結合下片分析作者感情，2分。）
【解析】
20．
試題分析：本題的題幹既給出了目標，也給出了要求，同時也指明瞭答題的方向，“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”“在景物描寫方面的特點”。考生首先要了解景物描寫的角度有哪些，感官角度、空間角度（高低遠近）、動靜、虛實等等。明確了這些角度，答題就要容易多了。這首詞的上片寫景，描寫生動活潑，層次分明。先由遠到近：遠景（林斷、山明），描寫遠處林盡頭，高山清晰可見；近景（竹隱牆、亂蟬、衰草），描寫翠竹遮隱着牆頭，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起。再由上而下地寫景：上寫白鳥在空中翻飛，下寫紅水，散發着幽微的清香。寫景動靜結合，形象逼真。詞中寫林、竹、山是靜景，但用了動詞和開斷、明、隱，使這些靜景頓時栩栩如生；寫動景亂蟬、翻空白鳥，透過這種動靜結合方式，生動地描寫出一幅夏末秋初美麗的圖景。寫景有聲、有*、有得，相映成趣。亂蟬描寫雨後蟬的鳴叫；翻空白鳥與水紅蕖，紅白相映，**鮮明；細細香寫出荷花散發出的淡淡清香。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
21．
試題分析：本題考查詩歌的思想感情。題幹中說“有人認爲這首詞體現了作者被貶黃州之後苦悶、抑鬱的心情，也有人認爲本詞展現了作者貶居黃州後自得其樂的隱逸生活”，這裏已經給出了兩個*；“結合詞的下片”，給出思考的範圍。本題的答題模式：觀點+理由。觀點一定要明確，理由要圍繞下片來陳述。情感的體現方式主要有：一是用情感詞直接體現，一是藉助人物的行爲體現，一是藉助景來體現。下闕寫散步。*村小景繪好之後，視角則陡然一轉，步入畫中："村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽"。透過蘇軾的外部形象顯示其內心世界。最後兩句乃點睛之筆，"殷勤"二字是擬人化手法，含有自嘲的**和詞人的感慨，"又得浮生一日涼"則又更進一層，超出世表。從“又”“浮生”等中隱隱可見蘇軾被貶黃州後無所事事，得過且過，日復一日消磨歲月的無可奈何的失落情緒。這可以作爲答題的角度之一。
考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點：詞
題型：語言表達
