問題詳情：
閱讀下面的文字，完成6----9題。（12分）
*與思想：人文學科教學的審美內核
“沒有情感，日常生活將是一種毫無生氣、缺乏內在價值、缺乏道德意義、空虛乏味而又充滿無窮無盡交易的生活。”情感教育是人文學科教學的主要目標之一，同時也是人文學科教學的優勢所在。人文學科的教學材料本身就蘊涵着豐富的情感，同時，在人文學科教學過程中，師生雙方不可避免會受到教學內容的感染而產生相應的情感，會隨着書中的人物、情節等或喜、或怒、或哀、或樂。在很大程度上，人文學科的整個教學過程就是培養學生的健康豐富的情感的過程。因此，*的生成與宣泄理所當然地成爲人文學科教學的審美特*。
豐厚的情感能力是建立在深刻的思想底蘊基礎之上的。人文學科教學內容的實質是人類對自身發展的觀照與反思所積澱的知識體系。或者說，在人文學科的教學內容中處處閃光着古往今來的先賢們的思想光輝，字裏行間也總會透同對人類命運的焦慮與奮鬥。人文學科的學生爲人的個*、完整*、歷史*而努力，致力於人*的生成、擴展和人*境界的提升，致力於引導學生透過多種途徑討論與反思人生的意義。可以說，這是在*質上人文學科與自然學科迥然不同的地方。作爲一種思想與個*的人文知識，所期待的是學習者來自內心的疑問和關注。
與思想*相呼應，人文學科教學還有一個顯著特點；強調個人見解。這裏不是指一般所說的個人偏見，而是指教學內容本身含有的主觀**，比如作者觀點、思想、情感等；同時也指有人個人觀點或感受。這種主觀*不僅不可避免而且應該得到承認甚至加以鼓勵。人文學科與自然學科不同，它不應該追求唯一結果，“*是豐富多*的”纔是人文學科最美的景緻。
人文學科教學在知識教學過程中也體現出特殊的美感――知識教學的螺旋*，這也是其區別於自然學科的又一個顯著特點。人文學科知識往往具有一定的綜合*，所以它要求在知識傳授過程中，反覆陳述主要的內容因素，在不同層次、各個要點上給學生提供多次訓練機會，使知識教學呈螺旋上升的趨勢。我們應遵循這一基本特點，不要追求“直線效果”而急於求成；但是，卻不能因爲有這個特點，就認爲人文學科教學可以不追求科學的邏輯的力度。因爲，沒有邏輯的教學不可能是美的教學。我們在闡述“螺旋*”時應強調其“螺旋漩渦”的形成和連結，更強調“以點帶面”的有序反覆，更強調“點教學與延伸教學”的設計與*作效果，從而讓學生能有效地理解人文思想，感受人文精神，懂得人文關懷，能真正陶醉在人文世界之中。
6、下列是人文學科知識教學的“螺旋*”本質解說得正確的一項是
A、教學的“螺旋*”是指人文學科知識教學與自然學科教學有顯著區別。
B、教學的“螺旋*”是指在知識傳授過程中反覆陳述主要內容因素，在不同層次、各個要點上給學生提供多次訓練機會，使知識教學呈螺旋上升的趨勢。
C、教學的“螺旋*”是指不追求“直線效果”，不急於求成，但也追求科學的邏輯力度。
D、教學的“螺旋*”強調“以點帶面”的有序反覆，強調“點教學與延伸教學”的設計與*作效果。
7、對“豐厚的情感能力是建立在深刻的思想底蘊基礎之上的”這句話的相關闡釋不正確的一項的
A、這個結論是建立在對人文學科教學內容的實質把握的基礎上的。而人文學科教學內容的實質就是人類對自身發展的觀照與反思所積澱的知識體系，這是處處體現思想*與個*的。
B、這個結論是人文學科教學的主要目標引發出來。人文學科教學的主要目標是情感教育，而實現這個目標，則必然要藉助於教學內容，這就把情感能力與思想*聯繫起來了。
C、實現人文學科的教學目的，需要學習者來自內心的疑問和關注，而這又是積極的情感參與的結果。在這種積極的情感不斷參與中，在多種途徑討論與反思人生的意義中，才能實現人*的生成、擴展和人*境界的提升，人的情感才更趨於豐厚。
D、這個論點是說人文學科的教學必須先都會學生思想，讓他們的思想深刻起來，然後才培養起他們豐厚的情感能力。
8、下列說法中，不符合原文意思的一項是
A、情感在人的日常生活中具有十分重要的意義的，它是人*的生成、擴展和人*境界的提升不可缺少的因素。
B、透過多種途徑討論與反思人生的意義，致力於人*的生成、擴展和人*境界的提升，是人文學科與自然學科在*質上迥然不同的地方。
C、人文學科教學強調個人見解，甚至是不一般的個人偏見也應得到承認甚至鼓勵。
D、結果不求唯一，*豐富多*，是人文學科教學的顯著特點，也是人文學科最美的景緻。
9、根據原文，下列推斷不正確的一項是
A、說千道萬，人的健康情感培養是人文學科教學的最終目標。
B、人文學科教學必須理直氣壯地進行健康的情感教育。
C、對人文學科教學不能簡單地用自然學科教學的標準來評價。
D、人文學科教學要努力克服無序反覆的毛病，追求自身的邏輯*。
【回答】
6、B（該項揭示了“螺旋*”本質內涵）
7、D
8、C（該項曲解原文，“不是指一般所說的個人偏見”並不是“不一般的個人偏見”）
9、A（與原文“情感教育是人文學科教學的主要目標之一”矛盾）
知識點：單元測試
題型：未分類
