問題詳情：
閱讀材料,完成下列要求。
1955年，*作出交通大學內遷西安的重大決定。從1956年到1959年，四年中遷校總人數達一萬五千餘人。在遷校以及新校建設發展歷程中，廣大師生員工克服各種艱難險阻，在田野四圍的簡陋校舍中認真開展教學和科研，取得了豐碩的成果，形成了“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統、艱苦創業”的“西遷精神”，爲西部發展、國家建設奉獻了智慧和力量。
2020年4月22日，**在西安交通大學考察時勉勵廣大師生不忘初心、牢記使命，大力弘揚“西遷精神”,抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業,在新徵程上創造屬於我們這代人的歷史功績。
結合材料和中華民族精神的知識，談談新時代青年應如何弘揚“西遷精神”,在新徵程上創造屬於我們這代人的歷史功績。
【回答】
西遷精神集中體現了以愛國主義爲核心的偉大創造精神、團結精神、奮鬥精神、夢想精神是對中華民族精神的繼承和發展。弘揚“西遷精神”,要堅定理想信念,厚植家國情懷，將個人前途與國家發展聯繫在一起；砥礪自我,艱苦奮鬥,增強爲國效力、奉獻社會的本領；繼承前人的優良傳統,立足新時代偉大實踐開創美好的未來。
【解析】
本題以“西遷精神”爲背景材料，考查文化生活的相關知識，考查學生獲取和解讀資訊、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力，考查學生對課本知識的理解和運用。
【詳解】
解答本題，首先要注意設問範圍是中華民族精神，設問要求是“談談新時代青年應如何弘揚‘西遷精神’,在新徵程上創造屬於我們這代人的歷史功績”，其次分析材料和設問，運用課本知識整合*。 結合材料“在遷校以及新校建設發展歷程中,廣大師生員工克服各種艱難險阻，在田野四圍的簡陋校舍中認真開展教學和科研,取得了豐碩的成果，形成了‘胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統、艱苦創業’的‘西遷精神’,爲西部發展、國家建設奉獻了智慧和力量”，可以從西遷精神與中華民族精神的關係；堅定理想信念,厚植家國情懷，將個人前途與國家發展聯繫在一起以及砥礪自我,艱苦奮鬥,增強爲國效力、奉獻社會的本領對弘揚弘揚“西遷精神”的作用的角度回答。 結合材料“勉勵廣大師生不忘初心、牢記使命，大力弘揚‘西遷精神’,抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業,在新徵程上創造屬於我們這代人的歷史功績”，可從繼承前人的優良傳統，立足新時代偉大實踐開創美好的未來的角度回答。 【點睛】
提高主觀題答題能力“四要素”：第一要素:審清主觀題的設問,明確試題設問的限制*和規定*,確定答題範圍,這是答題的關鍵。即透過閱讀試題的背景材料及設問,確定命題者的考查意圖,確保答題的大方向不錯。第二要素:學會分析材料、圍繞材料提示搜尋相關知識點是答題的依據。分析材料,弄清材料的層次,就可以利用材料的暗示,搜尋相關知識點組織*。第三要素:熟練掌握和運用所學知識是解答主觀題的基礎。需要加強對知識點的歸納整理,使自己所掌握的知識點系統化、條理化,確保自己能夠熟練運用相關知識點。第四要素:規範答題。要正確運用*術語答題;注意多角度思考問題,確保*的完整*。不要脫離材料、隨意發揮、答非所問,防止出現理論和實際相脫離,即“兩張皮”現象。
知識點：中華文化與民族精神 我們的民族精神
題型：綜合題
