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(二)實用類文字閱讀(12分)閱讀下面的文字,完成4-6題。故宮木匠李永革 (劉冕)去年12月,李永革光榮退休...

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問題詳情:

(二)實用類文字閱讀(12分)閱讀下面的文字,完成4-6題。故宮木匠李永革 (劉冕)去年12月,李永革光榮退休...

(二)實用類文字閱讀(12分)

閱讀下面的文字,完成4-6題。

故宮木匠李永革  (劉冕)

去年12月,李永革光榮退休了。

有人說他是故宮最後一位木匠。因爲體制原因,延續了半個多世紀的故宮古建築修繕隊伍已經在2010年解散了。李永革迴應說:“故宮的木匠活兒往後還得有人幹!”

1975年,19歲的李永革從部隊復員進故宮,成了新*成立以來,故宮第三代木匠。剛進宮時,從來不缺活兒,但李永革也說不清楚修的是哪座殿。反正,師傅帶着幹什麼就學什麼。時間一長,李永革自己找竅門,“同樣的事情,這個師傅講得很清楚了,另一個師傅走過來又問,明白嗎?我還說,不明白,於是又能聽一遍。兩個師傅從不同角度來講,也加深了印象。”

1979年冬天,不適合室外工作了,師傅們會給講授業務。有一天,戴季秋師傅問:“週末都幹嘛去啊?”李永革說:“找戰友玩。”“那別玩兒了,上我那兒聽課去吧。”後來,李永革明白,戴師傅覺得臺上講得不對路子,瞅中了他和一位師兄,要給他倆開小竈。“這是我第一次坐下來,學習故宮木匠的規矩。”戴師傅要求他們課上做一份筆記,臨下課檢查有沒有錯。回家之後,李永革再用鋼筆謄一份兒。

1981年,故宮維修角樓,李永革主動報名。這次修繕,李永革接觸了斗拱的做法。故宮的百年大修,也讓李永革趕上了。一些重大項目,他都是工程負責人。

幹着幹着,他突然發現身邊的隊友們都已是悄然白髮。他突然懂了當年的戴師傅——是時候把肚子裏的東西傳遞下去了。

2007年,李永革從參與故宮大修的隊伍中選了10個不錯的苗子讓工匠帶着來學習。然而,隨着大修告一段落,這些工人相繼離開了故宮。他寄予厚望的是2013年面向社會招到的15名學員。“現在年輕人文化水平高,掌握速度快。”這撥年輕人被匠人們精心呵護着。三年過去了,年終總結,各種行話、一些規矩都出來了。可是,他們現在還是面臨兩個問題:缺少參與大型工程練手的機會,也沒有納入故宮正式人員編制。到現在,15名學員走了小一半兒。“現如今,我們需要的是儘快教會手藝人什麼是故宮規矩。”修古建築是一輩子的事兒,每次都有沒見過的東西,故宮的規矩就是遵守和尊重。李永革最近幾年全國各地跑修繕工地,親眼目睹過外來施工隊伍裏一些工人極不*的*作,最擔心的就是這種情況會出現在故宮裏。“到時故宮就不是故宮了,我們要給子孫留下的是真東西,不是假文物。”

(選自《新華文摘》,有刪改)

【相關連結】

①故宮古建築在建造、維修的過程中,形成了一套完整的、具有嚴格形制的傳統宮殿建築施工技藝,被稱爲“官式古建築營造技藝”。2008年6月7日,被列入第二批國家非物質文化遺產。李永革是這項技藝的代表*傳承人。(百度百科)

②太和殿當時出現屋頂瓦面塌陷的狀況,爲了探查原因,李永革帶着施工隊伍揭開屋頂上檐東西兩山面進行檢查,結果就有了意外發現:根據《*古代建築技術史》中的記載,專家此前都一致認爲最高等級建築的太和殿的屋面苫背也應該爲最高規制,所以維修方案中選了鉛背的做法。但事實上太和殿屋面苫背採用了最簡單的苫背材料與方法。“於是我們決定尊重歷史,就按最樸素的做法來進行原狀修復。”李永革說。(《齊魯晚報》修復太和殿)

③角樓:故宮城牆的四角上,各有一個。重檐三層,多角交錯,大木構架和斗拱結構複雜精密,別出心裁。

4.下列對文章有關內容的概括和分析,不恰當的一項是(     )(3分)

A.說李永革是“故宮最後一個木匠”的意思並不是說故宮以後就沒有木匠了,而是指以後恐怕不會再有列入正式人員編制的木匠了。

B.當年戴季秋師傅之所以要給李永革他們單獨傳授木工技藝,就是怕這門技藝失傳,這個原因直到李永革成爲老師傅之後才徹底弄懂。

C.雖然現在的年輕人很聰明,學東西上手也很快,但要想讓他們留下來,就不能不考慮很多現實問題,這些問題又不是故宮這樣的單位能解決的。

D.太和殿的建築規格當然應該是最高的,但實際上它在某些地方的用料和方法卻是最簡單的,這雖然讓許多專家意想不到,但其中必有原因。

5.結合全文,請簡要分析李永革一生經歷中的哪些因素使他能成爲國家非物質遺產的傳承人?(4分)

6.有這樣一羣人,在平凡崗位上,追求職業技能的完美和極致,他們被冠以“大國工匠”的稱號,他們的精神被稱爲“匠人精神”。這種精神在李永革等老一代工匠身上能體現出哪些方面呢?請結合文字內容,談談你的看法。(5分)

【回答】

4.B 【B項“就是怕這門技藝失傳”的原因解說錯,原文有“李永革明白,戴師傅覺得臺上講得不對路子”】

5.①從業巧合:他一入職就進故宮工作,成爲了一個木匠,從事了古建築的修復工作;②學習努力:他創造機會從不同的師傅那裏學本事,課堂記下的筆記回家後還要謄寫一份;③經驗豐富:他參與和主持過故宮的多次大修,掌握了古建營造的極複雜的技藝;④熱心傳承:在挑選年輕人,讓老工匠負責教授古建技藝的過程中,他是積極的組織者。【4分,每點1分,如有其它*,言之成理即可。】

6.①持之以恆:畢生傾注於一門技藝,李永革就在故宮當了一輩子木匠;

②遵循傳統:依照傳統方法施工,不隨便更改,李永革他們在修復太和殿時就是如此做法;③嚴守規則:遵守和尊重規則才能實現*化的*作,戴季秋當年傳授的和李永革想要傳續下去的也正是這個;

④責任心強(或答注重傳承):致力於留住一門技藝,使它不至於失傳,李永革後來多方培養年輕人,就是出於這個目的。【5分,四點中任答三點即可,答出一點2分,兩點3分,三點5分,如有其它*,言之成理即可。

知識點:實用類文字閱讀

題型:語言表達

TAG標籤:#閱讀 #故宮 #木匠 #李永革 #劉冕 #
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